【2014．河北石家庄】“举一隅不以三隅反，则不复也”是对( )的典型描述。

admin2016-11-15 55

问题【2014．河北石家庄】“举一隅不以三隅反，则不复也”是对( )的典型描述。

选项 A、学习动机
B、学习兴趣
C、学习技能
D、学习迁移

答案D

解析子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话的意思是孔子说：“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。”这里是孔子介绍了他在教育方面的体会，他并不觉得一个老师满堂地给学生灌输就能有好的教学效果，而是觉得关键在于怎样启发学生自己去思考和琢磨。不是让老师替学生去举一反三、反复列举，而是启发学生去举一反三、触类旁通。故本题选D。

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让学生以自己的水平和速度进行学习的教学策略称之为()。

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财产清查结果处理的要求（）。

下列关于铁的说法错误的是：

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