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一位老师在带领学生欣赏《森林狂想曲》这一内容的时候，为了丰富学生的情感体验，制作了精美的PPT，听的过程中，以大森林为背景，各种小动物依次蹦到画面上，学生们不时哈哈大笑，活跃了课堂气氛。但是学生在对预设问题的回答上并不是很令人满意，整节课下来虽然课堂气氛活
一位老师在带领学生欣赏《森林狂想曲》这一内容的时候，为了丰富学生的情感体验，制作了精美的PPT，听的过程中，以大森林为背景，各种小动物依次蹦到画面上，学生们不时哈哈大笑，活跃了课堂气氛。但是学生在对预设问题的回答上并不是很令人满意，整节课下来虽然课堂气氛活
admin
2017-05-26
74
问题
一位老师在带领学生欣赏《森林狂想曲》这一内容的时候，为了丰富学生的情感体验，制作了精美的PPT，听的过程中，以大森林为背景，各种小动物依次蹦到画面上，学生们不时哈哈大笑，活跃了课堂气氛。但是学生在对预设问题的回答上并不是很令人满意，整节课下来虽然课堂气氛活跃，但效果并没有预期中的好。这位老师在利用现代多媒体技术教学时，忽略了下列哪一点?( )
选项
A、科学性原则
B、辅助性原则
C、简约性原则
D、直观性原则
答案
C
解析
运用多媒体教学应遵循的原则有科学性原则、辅助性原则、简约型原则。科学性原则是指要保证内容的准确性，按照欣赏者的认知规律进行设计，同时要做到科学优化。辅助性原则是指在教学中要结合黑板、粉笔，不能只点鼠标，让多媒体成为主导，要做到现代与传统教学手段相结合。简约性原则是指现代教学要注重学生直觉感悟的培养，把重要的知识利用多媒体简洁的呈现给学生。题目中老师的课件太过丰富，虽然吸引了学生的兴趣，但同时也让学生忽视了重要的课程内容，本末倒置。故C选项正确。
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音乐学科知识与教学能力题库教师资格分类
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音乐学科知识与教学能力
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