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依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的理念,按照下列要求进行教学设计。 教学对象:七年级 教学内容:演唱教学《共青团员之歌》 要求: 针对教学目标与难点,设定具体的教学策略与过程。
依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的理念,按照下列要求进行教学设计。 教学对象:七年级 教学内容:演唱教学《共青团员之歌》 要求: 针对教学目标与难点,设定具体的教学策略与过程。
admin
2017-06-22
18
问题
依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的理念,按照下列要求进行教学设计。
教学对象:七年级
教学内容:演唱教学《共青团员之歌》
要求:
针对教学目标与难点,设定具体的教学策略与过程。
选项
答案
教学过程: 一、导入新课: 播放《共青团员之歌》,激起学生爱国之情。 二、新课教学: 1.咱们班有会唱这首歌曲的吗?(找几位同学分别演唱) 2.完整欣赏歌曲,找出几位同学所存在的问题。 3.学习歌曲。 (1)师示范演唱歌曲 (2)生跟琴视唱歌曲 (3)完整演唱歌曲 (4)及时纠正 ①这首歌曲中带附点的节奏型,学生容易唱成不带附点的节奏型,这样对歌曲的艺术形象很有影响,因此,引导学生比较两种节奏型在这首歌曲中艺术表现力的优劣,指导学生将附点音符后面的十六分音符向下一拍靠拢是很必要的。 ②歌曲中学生的节奏掌握如:“保卫国家,我们再见了亲爱的妈妈,请你吻别你的儿子吧,再见了亲爱的故乡”都存在演唱第一个字时的八分音符加十六分音符,每个字对准哪一个音符一定要看清、听清、唱清。 ③要正确掌握歌曲的速度 复习演唱,并练习歌曲中存在的容易出错的附点节奏和休止符节奏,为学习歌曲做铺垫。进入情境这是一首大家都很熟悉的歌曲,但同学们根据原来的自己欣赏学习后避免不了存在很多问题,现在请同学们跟随老师认真学习,纠正和练习容易唱错的地方附点节奏的掌握休止符节奏的速度。 (5)听音乐完整练习演唱歌曲 (6)处理歌曲的感情:雄壮有力,而且平稳流畅。 主题思想:热情奔放、乐观自豪。 第二乐段:节奏舒展平稳,旋律优美流畅,因而形成一种浩浩荡荡、昂首挺胸、阔步前进的气势。 四、巩固训练 分组比赛,看哪一组唱的既有感情又准确,看哪一组能较多地、正确地指出其他组的优缺点。学生讨论歌曲,并结合到歌曲当中分析歌曲情绪的处理,演唱巩固练习。
解析
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音乐学科知识与教学能力题库教师资格分类
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音乐学科知识与教学能力
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