在某乡村中学发生了这样一件事情，晚自习铃声响了，初二某班教室里还是闹哄哄的，班长多次大声叫喊：“开始自习了，大家不要吵，否则老师看到又要发脾气的”。可是几乎没人理睬她，班长非常焦急并跑到门口查看，发现值班老师很快到教室门口，情急之下，对着教室大喊了一声：“

admin2018-01-15 44

问题在某乡村中学发生了这样一件事情，晚自习铃声响了，初二某班教室里还是闹哄哄的，班长多次大声叫喊：“开始自习了，大家不要吵，否则老师看到又要发脾气的”。可是几乎没人理睬她，班长非常焦急并跑到门口查看，发现值班老师很快到教室门口，情急之下，对着教室大喊了一声：“**来了。”这位男教师听到有学生直呼其名，走进教室，阴沉着脸问：“刚才谁叫我名字?”班长举起手，站起来刚想向老师解释时，只见这位男老师径直走过来不由分说地左右开弓抽了班长两记耳光，然后叫她滚出教室。班长伤心地哭着跑出教室，班主任因不知情一直没有找她谈话。班长周末回到家，把这件事告诉父母，父母却责怪她：“谁让你直呼老师的名字，打得好，下次就会长记性。”她心想也许她真的错了，可又觉得委屈、悲愤。
假如你是班主任，你将如何履行班主任职责，以便更好地提升班级管理水平。

选项

答案如果我是班主任，我会从以下几个方面来履行职责： ①了解学生。要教育学生，就要全面了解和研究学生，这是有效进行班主任工作的前提和基础。如果对学生的各方面都未能了解清楚，在开展工作时，就有可能出现误会或错误，不能进行合理的教育。如案例中的班级发生了这种事情，班主任却不知情，没有很好地进行教育管理。 ②培养良好的班集体。班集体是班主任工作的目的和结果。也是班主任工作的有力助手和途径，组织培养班集体是班主任的中心工作。案例中，快上课了教室里仍是乱成一片，说明该班没有形成良好的班集体，缺乏制度与纪律的约束。 ③做好与其他教师、家长的沟通者。班主任是学校、家庭和社会的沟通者，所以班主任要以特殊的凝聚力，从中起到联系、调节、引导的作用。教师可以找来当天执勤的教师，了解情况，消除误会；并与学生家长进行谈话和沟通，达成共识，促进教育工作的改善。

解析

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