黄老师到上海参加了技能培训活动，回来后教研组的其他老师想分享他的培训资料，遭到黄老师的拒绝，这种做法表明黄老师( )。

admin2017-10-13 38

问题黄老师到上海参加了技能培训活动，回来后教研组的其他老师想分享他的培训资料，遭到黄老师的拒绝，这种做法表明黄老师( )。

选项 A、不能严谨治学
B、不能以身作则
C、不能团结协作
D、不能爱岗敬业

答案C

解析教师职业道德规范中教师的人际行为规范要求教师与同事之间保持协同、向上的合作关系，互相尊重、互相学习、取长补短、乐于助人。题干中黄老师在参加完技能培训后拒绝与其他教师分享培训资料，表明他没有团结协作的精神，答案选C。

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黄老师到上海参加了技能培训活动，回来后教研组的其他老师想分享他的培训资料，遭到黄老师的拒绝，这种做法表明黄老师( )。

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课外活动就其内容和形式来讲应具有()。

中国近代史实施时间最长，影响最大的学制是()。

《中华人民共和国义务教育法》规定，国家对义务教育阶段教科书的使用实行()。

《中华人民共和国义务教育法》规定，教师职务分为()。

()把认知主义的观点引进行为主义的学习联结理论，改变了学习联结理论把学习看成是盲目的、机械的错误观点。

动作技能具有的特点有()。

下列选项中的心理学家与后面的迁移理论相匹配的是()。

巴甫洛夫的经典性条件作用理论认为，机体只对条件刺激做出条件反应，而对其他相似刺激不做反应，则出现了()。

为加强校园文化建设，一些学校开设了京剧、徽剧、评书等反映传统文化的校本课程。这种做法主要体现了学校教育对文化的()。

比较布鲁纳的发现学习理论与奥苏伯尔的接受学习理论。

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动作技能具有的特点有()。

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巴甫洛夫的经典性条件作用理论认为，机体只对条件刺激做出条件反应，而对其他相似刺激不做反应，则出现了()。

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