《义务教育课程标准(201 1年版)》中提出的课程性质是( )。

admin2015-07-28 23

问题《义务教育课程标准(201 1年版)》中提出的课程性质是( )。

选项 A、人文性、审美性、实践性
B、知识性、形象性、实践性
C、人文性、愉悦性、实践性
D、情感性、形象性、体验性

答案A

解析人文性指音乐是文化的重要组成部分，是人类宝贵的精神文化遗产和智慧结晶。无论从文化中的音乐，还是从音乐中的文化视角出发，音乐课程中的艺术作品和音乐活动，皆注入了不同文化身份的创作者、表演者、传播者和参与者的思想情感和文化主张，是不同国家、不同民族、不同时代文化发展脉络以及民族性格、民族情感和民族精神的展现，具有鲜明而深刻的人文性。审美性指“以美育人”的教育思想与我国的教育、文化传统一脉相承．是培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人的教育方针的有机组成部分。通过音乐教育培养和提高学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，陶冶情操，发展个性，启迪智慧，丰富和发展形象思维，激发创新意识和创造能力，全面提升学生的素质。实践性指音乐音响不具有语义的确定性和事物形态的具象性。音乐课程各领域的教学只有通过聆听、演唱、探究、综合性艺术表演和音乐编创等多种实践形式才能得以实施。学生在亲身参与这些实践活动过程中，获得对音乐的直接经验和丰富的情感体验，为掌握音乐相关知识和技能、领悟音乐内涵、提高音乐素养打下良好的基础。

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音乐学科知识与教学能力

教师资格

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《义务教育课程标准(201 1年版)》中提出的课程性质是( )。

音乐学科知识与教学能力

教师资格

美术课堂教学的特点主要体现在它有利于提高美术教学效率，有利于美术教学的系统性和连贯性，有利于发挥集体的美术教育作用以及有利于学生()。

下列选项中适合作为“欣赏.评述”领域第四学段美术学习活动的是()

在《江山如此多娇名作赏析》一课中，教师设置了如下教学目标：“在教师的指导下，学生分小组合作，分任务协同探索作品中的历史文化内涵”，这一教学目标的属于()。

下列选项中，属于维也纳分离主义作品的是()。

根据对教学评价的理解，下列的评价类型属于按评价基准进行分类的是()。

魏晋南北朝时期，被誉为“中国彩塑艺术博物馆”的是()

下列属于同声合唱形式的组合是()。

X线片及体层摄影检查发现颞下颌关节前间隙增宽，髁突骨质未见异常，应进一步进行的检查是

基牙牙冠较短，两邻牙间有食物嵌塞时可设计

“中焦如沤”是描绘

A．桃红四物汤B．归脾汤C．清经散D．两地汤E．以上都不是治疗月经先期之阴虚血热证的代表方剂是

根据合同法律制度的规定，下列合同中，当债务人不履行债务时，债权人可以行使留置权的有（）。

在计算多条机动车道的通行能力时，假定最靠中线的一条车道为1，那么同侧第四条车道的折减系数应为()

根据我国《公司法》的规定，有限责任公司的股东人数应为(　　)。

按照《会计法》和《会计基础工作规范》的规定，单位有关负责人在财务会计报告上签章的下列做法中，正确的是()。

某同学欲测定碳酸钠溶液中溶质的质量分数，取ag样品溶液，按下列实验方案进行实验，合理的是()

【2014年河南三门峡.单选】小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是()。

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