在探讨课程的词源时，斯宾塞在《什么知识最有价值》中最早提出课程(Curriculum)是由“currere”一词派生而来的，意为“跑道”。以此我们可以判断斯宾塞更倾向于认为( )

admin2016-02-22 24

问题在探讨课程的词源时，斯宾塞在《什么知识最有价值》中最早提出课程(Curriculum)是由“currere”一词派生而来的，意为“跑道”。以此我们可以判断斯宾塞更倾向于认为( )

选项 A、课程是知识
B、课程是经验
C、课程是活动
D、课程是过程

答案D

解析一般认为，“currere”一词可以作为两种解释：一种理解是把它当作名词使用，意为“跑道”，由此引申出“课程即学习内容及其进程”；另一种理解是把它当作动词使用，意为“在跑道上奔跑”，由此引申出“课程即学习者在学习活动中获得活生生的经验或体验的过程”。

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在探讨课程的词源时，斯宾塞在《什么知识最有价值》中最早提出课程(Curriculum)是由“currere”一词派生而来的，意为“跑道”。以此我们可以判断斯宾塞更倾向于认为( )

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在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中，教师是作为()存在的。

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TheotherdayIheardanAmericansaytoaChinesestudentofEnglish"YouspeakverygoodEnglish."Butthestudentanswered,"

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在数据库系统中，数据模型包括概念模型、逻辑模型和()。

在探讨课程的词源时，斯宾塞在《什么知识最有价值》中最早提出课程(Curriculum)是由“currere”一词派生而来的，意为“跑道”。以此我们可以判断斯宾塞更倾向于认为( )

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教学活动中一般将课分成单一课和综合课，其依据是()

在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中，教师是作为()存在的。

教育的直接目的是()

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根据操作对象的不同，可把操作技能分为________与________两种。()

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