依据教师专业发展阶段理论，联系实际，谈谈教师专业自我发展策略。

admin2017-12-04 55

问题依据教师专业发展阶段理论，联系实际，谈谈教师专业自我发展策略。

选项

答案教师专业发展阶段论是试图揭示教师在历经职前、入职、在职以及离职的整个职业生涯发展过程汇总所呈现的阶段性发展规律及其特征．历史上有关教师专业发展阶段论有许多种说法，其中最主要和最普遍的说法认为教师专业发展要经历三个阶段： (1)关注生存：处于这一阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性。造成有些新教师可能会把大量时间都花在如何与学生搞好个人关系上。有些新教师则可能想方设法控制学生。 (2)关注情境：当教师感到自己完全能够适应时，便把关注的焦点投向了提高学生的成绩，即进入了关注情境阶段。一般来说，专家教师比新教师更关注此阶段。 (3)关注学生：教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。教师专业发展的途径有师范教育、新教师的入职辅导、在职培训、自我教育四种，其中自我教育是教师个体专业化发展最直接、最普遍的途径。教师自我发展的策略包括：日常教学反思、个人行动研究、个人阅读和反思性写作、同伴交流与合作、跳出教育谋发展。

解析

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“杀鸡儆猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是()。

决定教育的规模和速度并制约教育结构变化的社会因素是()。

一名合格教师应具备的能力结构包括：组织教育和教学的能力；语言表达能力；组织管理能力；自我调控能力。()

某老师认为学生对三角形定义的学习和总结，有助于正方形定义的学习，那么这位老师更多受到以下哪种理论的影响?()

下列属于教师职业道德特点的有()。

乘法口诀的掌握可以广泛迁移于各种情境中，这是一种垂直迁移。

理解过程就是信息从感觉记忆到短时记忆、再到长时记忆的单向的信息流程。()

美国人华虚朋实行的一种教学组织形式被称作()。

根据一定目的，运用已知信息，产生新颖、独特、有社会价值的产品的能力是()。

画机械图样时，物体可见部位的轮廓线，应使用()。

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[*]

患者，女，65岁。诊断为狭窄性腱鞘炎。患者最不可能出现的是()

从业人员发现事故隐患或其他不安全因素，应当(　　)。

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振兴东北老工业基地有什么重大的经济和政治意义?运用哲学原理谈谈怎样振兴东北老工业基地?

To:JimRicketFrom:AnthonyDupreeDate:August3Re:ApartmentforRentDearMr.JimRicket,Ihaveheardthatyouhavea

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