2. 职业资格
  3. 1．题目：青春期异性交往 2．内容： 青春期异性交往分为四个阶段：疏远期、爱慕期、恋爱期、交往期。小学高年级学生正处于异性疏远期，在这一时期，男女生都开始关注异性，但往往不是以积极肯定的态度出现，而常常是以否定的形式表现出来，不安、羞涩、排斥和疏远。鉴于此

1．题目：青春期异性交往 2．内容： 青春期异性交往分为四个阶段：疏远期、爱慕期、恋爱期、交往期。小学高年级学生正处于异性疏远期，在这一时期，男女生都开始关注异性，但往往不是以积极肯定的态度出现，而常常是以否定的形式表现出来，不安、羞涩、排斥和疏远。鉴于此

admin2022-01-24  53
问题 1．题目：青春期异性交往
2．内容：
青春期异性交往分为四个阶段：疏远期、爱慕期、恋爱期、交往期。小学高年级学生正处于异性疏远期，在这一时期，男女生都开始关注异性，但往往不是以积极肯定的态度出现，而常常是以否定的形式表现出来，不安、羞涩、排斥和疏远。鉴于此，请为小学高年级学生设计一堂关于异性交往的课。
3．基本要求：
(1)试讲时间控制在10分钟；
(2)活动中关注学生的感受变化；
(3)试讲中要注意引导性。
请根据以上要求进行试讲。
选项
答案各位考官：大家好，我是小学心理健康教育组的01号考生，我试讲的题目是《男生女生对对碰》，下面开始我的试讲。 一、游戏导入 师：同学们，咱们先来玩一个游戏，这个游戏是这样的：同桌二人面对面站立，伸开自己的右手，五指张开，掌心向下。再伸出左手食指，将左手食指顶在对方右手手掌中。听音乐，音乐一停立即抓住对方的食指，看谁抓的次数多。 师：同学们，在这个游戏中你们有何感受? 师：有的同学说他有些不好意思。 师：刚才老师也发现如果是两个女同学之间或者男同学之间，做这个游戏就比较自然，更尽兴。如果是男女同学搭配，大家就有些不自然了，害羞了。那么青春期的异性之间应该怎样交往呢?下面让我们一起来学习《青春期异性交往》。 二、新课教学 主题活动一：男女有别 师：请同学们分成男生女生两个大组，男女同学各自说一说自己眼中的对方都有哪些特点，有哪些优势。讨论结束后，请各小组派代表将男女同学的特点和优势写在黑板上。男生组将女同学的特点和优势写在黑板的左侧，女生组将男同学的特点和优势写在黑板右侧。 师：男生组的同学说女生爱美；女生漂亮；女生课堂纪律好；女生语文好。 师：女生组的同学说男生喜欢飞机、汽车、恐龙；男生勇敢；男生力气大。 师总结：通过这个活动我们发现男女生都各有特点，各有优势，我们可以从异性同学身上学到很多同性伙伴身上没有的东西。 主题活动二：取长补短 师：同学们，请你们判断下面三个情境中的同学的做法是否恰当，如果是你，你会怎么做? 情境一：明轩(男)和紫涵(女)在讨论问题，刚好被源源看到了，他就在班里大喊：“瞧这小两口，多恩爱!” 情境二：佳璐(女)和名扬(男)是同桌，可是佳璐说名扬是个“捣蛋鬼”，她就在课桌上划了一条“三八线”，坚决不和他来往。 情境三：大亮(男)数学好，蜜蜜(女)英语好，他们两个经常互相请教问题，期中考试的时候，两人的成绩都有所提高。 师：学生1说源源的做法不恰当，男女生讨论问题，一起学习是正常现象，他不应该乱说话。学生2说佳璐的做法不恰当，她应该多想想名扬的优点，两人友好相处，取长补短。学生3说大亮和蜜蜜的做法很好，互相帮助，共同提高。 师：看来大家对男女同学之间的交往都有了一定的认识。 师：同在一个班，一个学校，不交往是不可能的。与其尴尬、不自然地交往，不如好好讨论一下，异性同学之间应该怎样交往。请同学们前后四人为一组讨论男女同学交往时应该注意什么。 师：组1的同学说交往的时候要自然，落落大方，不拘谨。组2的同学说交往的时候不要过分冷淡。也不要过分亲昵。 师总结：同学们都很棒，男生女生交往的时候应该不拘谨、不随便、不冷淡、不过分亲昵。 三、总结升华 师：男女同学之间有很多不同，但是有一样东西是不分性别的，那就是友谊。无论男女，都可以有纯洁的友谊，愿我们的友谊地久天长。 师：最后，让我们在《友谊地久天长》的歌声中结束本节课，会唱的同学可以跟着唱出来。 四、板书设计 [*] 我的试讲到此结束，谢谢各位考官的聆听。
解析
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