首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
( )是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。
( )是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。
admin
2017-03-08
27
问题
( )是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。
选项
A、环境
B、遗传
C、教育
D、主观能动性
答案
D
解析
个体在与环境之间的相互作用中所表现出来的个体主观能动性,是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。因此本题的正确答案为D。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/PWjv777K
本试题收录于:
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
下面片段选自某初中英语课堂教学实录。Topic:SaveourworldKnowledgeobjectives:Words:reduce,reuse,necessary,plastic,chins,fashio
已知数列7,77,777,7777,……的前四项,则此数列的一个通项公式为()。
高中“等差数列”设定的教学目标如下:①通过实例,理解等差数列的概念,探索并掌握等差数列的通项公式;②能在具体的问题情境中,发现数列的等差关系并能用有关知识解决相应的问题,体会等差数列与一次函数的关系;③让学生对日常生活中的实际
“函数图象”是高中数学中很重要的知识点,通过复习所学函数模型及其图象特征,可以使学生对函数有一个较直观的把握和较形象的理解,缓解因函数语言的抽象性引起的学生的心理不适应及不自觉的排斥情绪。(1)关于“函数图象及其应用"给出你的教学设计目标。
如何处理面向全体学生与关注学生个体差异的关系?
下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程“基础性”内涵的是()。
设A和B为任意两个事件,且AB,P(B)>0,则下列选项中正确的是()。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》有两类行为动词,其中一类是描述结果目标的行为动词,包括“了解”“理解”“掌握”“运用”,请以“平行四边形”概念为例,说明“理解”的基本含义。
《普通高中数学课程标准(实验)》指出:“形式化是数学的基本特征之一。在数学教学中,学习形式化的表达是一项基本要求,但是不能只限于形式化的表述,要强调对数学本质的认识,否则会将生动活泼的数学思维活动淹没在形式化的海洋里。数学的现代发展也表明,全盘形式化是不可
阅读下面学生的写作,完成下列问题。难忘的中秋节①农历八月十五,是传统的中秋节,现如今已经深入到我们心中,成为我国第二大传统节日。“但
随机试题
氧解离曲线是表示下列哪种关系的曲线
A.氨基肽酶B.羟化酶C.多核糖体D.寡聚体E.鸦片促黑皮质素原在一条mRNA链上,有多个核糖体排列称为
种植植入原则中以下哪项是错误的
下列关于消防电梯的说法中,正确的是()。
形成有效的保险市场需求的条件是()
中国公民A、B、C、D都是非上市公司Hawk的雇员,同时,A和C还是该公司的个人投资者,2013年Hawk公司实施如下激励措施:(1)A每月工资收入10000元,2013年6月该公司为A购买价值30万元的小轿车一辆供其使用,车辆所有权登记在A名下。(2
你市脱贫攻坚工作取得了很大成绩,媒体进行了正面报道。有群众看了报道后去民政局反映,说自己生活非常贫困,但是没有入选低保户,声称低保审核工作有误。你是负责审核此次低保申请资料的工作人员,领导让你去处理,你怎么做?
H地区95%的海洛因成瘾者在尝试海洛因前曾吸过大麻。因此,该地区吸大麻的人数如果能减少一半,新的海洛因成瘾者将显著减少。以下哪项如果为真,最能削弱上述论证?
设f(x)在(—∞,+∞)内二阶可导且f"(x)>0,则x>0,h1>0,h2>0,有
Robotsarenothingcomparedtotherevolutionthatdriverlesscarsareabouttobringabout.NextyeartheUKhopestoseetrial
最新回复
(
0
)