案例：下面是一位老师在讲“简单几何体的三视图”的教学片断．请阅读后回答问题：创设问题情境，从学生熟悉的古诗入手，引出课题。多媒体显示：题西林壁 ——苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

admin2017-05-24 82

问题案例：
下面是一位老师在讲“简单几何体的三视图”的教学片断．请阅读后回答问题：
创设问题情境，从学生熟悉的古诗入手，引出课题。
多媒体显示：
题西林壁
——苏轼
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
师：大家看大屏幕，一起朗读这首诗。
师：哪位同学能说说苏东坡是怎样观察庐山的吗?都有什么感觉?
生：横看，侧看，远看，近看，高看，低看，都得到不同的效果。
师：回答得非常好。可能有些同学会纳闷，今天老师上数学课怎么会念起古诗来?其实，这首诗隐含着一些数学知识。它教会了我们怎样观察物体，这也是我们这节课将要学习的内容——简单组合体的三视图(写板书)。
问题：
该教师的课堂引入有什么特色，对教学有什么好处?

选项

答案这位老师用语文课的诗句作为引入，内容新鲜方式特别，提起学生的求知欲，达到了一定的效果，跨越了学科界限，让苏东坡的一首《题西林壁》把同学们带入了一个如诗如画的境界，再从诗歌中提炼出隐含的数学知识。这样，不但增强了学生的人文意识，还使学生体会到了数学中的“美”。

解析

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数学学科知识与教学能力

教师资格

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案例：下面是一位老师在讲“简单几何体的三视图”的教学片断．请阅读后回答问题：创设问题情境，从学生熟悉的古诗入手，引出课题。多媒体显示：题西林壁 ——苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

数学学科知识与教学能力

教师资格

教学设计中最先考虑的问题是()。

案例教学对于提高学生分析问题和解决问题的能力具有独特作用，是思想政治新课程倡导的一种重要教学方法，为增强案例教学的时效性，思想政治课教师在选用案例时应遵循哪些原则?

求方程x4+x3+x2+1=0四个复根中落在第一象限的那个根，要求用根式表达。(提示：做变量替换z≈+)

李商隐的无题诗，大多属于()。

建筑活动应当确保建筑工程质量和安全，符合国家的建筑工程安全标准。

建筑安装工程费的间接费包括()。

业主将工程项目的设计施工以及设备和材料采购的任务分别发包给每个设计单位、施工单位和设备材料供应厂商，并分别与各承包商签订合同。这属于(　　)管理模式。

甲市的A公司与乙市的B公司在丙市签订施工合同，该工程位于丁市。双方在合同履行中发生争议，则对此案有管辖权的法院是(　　)市人民法院。

办理数字证书具备的条件中规定，个人用户必须年满（）。

Whydoesthewomancall?

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案例教学对于提高学生分析问题和解决问题的能力具有独特作用，是思想政治新课程倡导的一种重要教学方法，为增强案例教学的时效性，思想政治课教师在选用案例时应遵循哪些原则?

求方程x4+x3+x2+1=0四个复根中落在第一象限的那个根，要求用根式表达。(提示：做变量替换z≈+)

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建筑安装工程费的间接费包括()。

业主将工程项目的设计施工以及设备和材料采购的任务分别发包给每个设计单位、施工单位和设备材料供应厂商，并分别与各承包商签订合同。这属于( )管理模式。

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