材料：小峰转学到甲校，进校后学习成绩由中下一直往下掉，常不交作业，上课打瞌睡，学习主动性、积极性都不高。他的父母常年在外经商，家境比较富裕。父母并不溺爱孩子，同时对小峰的学习要求也不高，只要求他有进步。小峰腼腆，不爱参加文体活动。他想有一个好的人

admin2020-09-28 51

问题材料：
小峰转学到甲校，进校后学习成绩由中下一直往下掉，常不交作业，上课打瞌睡，学习主动性、积极性都不高。他的父母常年在外经商，家境比较富裕。父母并不溺爱孩子，同时对小峰的学习要求也不高，只要求他有进步。小峰腼腆，不爱参加文体活动。他想有一个好的人际关系，但是因为一开始给周围同学的印象不好，因此得不到同学们的认可，导致其人际关系不好，还常常被他人欺负。小峰因为比较胆小，所以他不敢告诉老师和家长。
问题：
根据上述案例，分析老师应如何帮助小峰摆脱困境。

选项

答案老师应从以下几个方面帮助小峰摆脱困境。首先，要满足小峰的归属与爱的需要。这是一种社会的需要，其中包括与人来往应酬、进行社会交往、获得友谊和爱、为团体和社会所接纳等。老师可鼓励小峰，帮助他树立自信心，发现其自身的闪光点，同时鼓励小峰积极与同学和老师交流，建立良好的人际关系。其次，要满足小峰的尊重需要。这种需要包括自我尊重与尊重他人。老师要帮助小峰重新认识自我，尊重自我；指导小峰尊重他人，并通过努力学习、改变自身的不良习惯等方式获得他人的尊重。最后，要激发小峰的学习动机。老师要引导小峰，帮助他认识到自己学习不好是因为不努力，今后要努力学习，让自己的知识和能力得到发展，并在学习的过程中感受快乐。

解析

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中学教育教学知识与能力

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