巴黎公社是无产阶级革命的一次伟大尝试。巴黎公社( )

admin2019-07-29 40

问题巴黎公社是无产阶级革命的一次伟大尝试。巴黎公社( )

选项 A、是在推翻法兰西第二帝国基础上直接建立起来的
B、推动了第一国际的建立
C、标志着无产阶级第一次登上政治历史舞台
D、在打碎资产阶级国家机器方面提供了有益的经验

答案D

解析本题主要考查巴黎公社革命，可用排除法。巴黎公社是在推翻法兰西第三共和国梯也尔政府的基础上建立起来的，故不选A项；B、C两项都发生在巴黎公社成立之前，可直接排除。故选D。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/Pl4q777K

本试题收录于：公共基础知识题库教师公开招聘分类

公共基础知识

教师公开招聘

相关试题推荐

心理发展的不平衡性是指()。
我国的小学产生于()时期。
国有资本、集体资本、非公有制资本等交叉持股、相互融合的()，是基本经济制度的重要实现形式。
我国民法调整平等主体之间的财产关系和人身关系，下列不属于民法调整范围的是()。
在我国的学者看来，组成人的智力的基本因素有()。
下列表述中，不符合我国当前基础教育课程设置精神的是()。
广大农民在致富奔小康的过程中深切体会到“要富口袋，先富脑袋”，这一说法在哲学上的含义是()。
超市里常常看到牛奶装在方形的容器中出售，而碳酸饮料则常装在圆形的容器中出售。下列关于此现象的原因解释不合理的是()。
最高人民法院对在审判过程中如何具体应用法律、法律规范所作的解释是()。
刘明是七年级新生，小学时品学兼优，但升入初中后，成绩明显下降，开始逃课、抽烟、沉迷网吧。冯老师知道这些情况后，从多方面了解刘明转变的原因，并和他的家长保持密切沟通，一起为刘明的健康成长做出努力。冯老师的做法主要体现的德育原则是()。

随机试题

男，18岁，运动时右侧胸痛、憋气3小时。查体：R25次／分，体型瘦高。右侧胸廓略饱满，右肺叩鼓音，右肺呼吸音明显减弱，左肺呼吸音增强。可能的诊断是
用哇巴因(毒毛花苷)抑制Na+泵活动后，可出现
案情：孙甲与孙乙乃兄弟，孙甲18岁，孙乙16岁。二人某日到舞厅跳舞，孙甲与张某发生口角并打了起来，孙乙帮其兄孙甲打张某。派出所对孙甲、孙乙每人处以罚款50元的处罚。张某不服，向县公安局申诉，县公安局改处各拘留5日，孙兄弟俩不服。　　问题：
乙购物后，将购物小票随手扔在超市门口。甲捡到小票，立即拦住乙说：“你怎么把我购买的东西拿走?”乙莫名其妙，甲便向乙出示小票，两人发生争执。适逢交警丙路过，乙请丙判断是非，丙让乙将商品还给甲，有口难辩的乙只好照办。关于本案的分析(不考虑数额)，下列哪一选项是
税法规定，营业税按期限纳税的起征点为月营业额()。
()是测评者不布置议题，只发给一个简短的案例，在测评的过程中也不出面干预的情景模拟测试方法。
历史人物在社会发展中起着特殊的作用，主要表现在：历史人物（）。
A、 B、 C、 D、 A
阅读下列说明，回答问题，将解答写在答题纸的对应栏内。某汽车维修公司的工时计算模块每天定时根据系统登记的维修信息统计维修工的工时工资。维修工分为学徒、普通维修工和高级维修工三种，三种维修工有不同的时薪标准。图4一1是该模块的类图，图中属性和操作前的“+”
Forwhomisthepassagemostlikelywritten?Whatistheauthortryingtotellusthroughtheexampleinthelastparagraph?

最新回复(0)

巴黎公社是无产阶级革命的一次伟大尝试。巴黎公社( )

公共基础知识

教师公开招聘

心理发展的不平衡性是指()。

我国的小学产生于()时期。

国有资本、集体资本、非公有制资本等交叉持股、相互融合的()，是基本经济制度的重要实现形式。

我国民法调整平等主体之间的财产关系和人身关系，下列不属于民法调整范围的是()。

在我国的学者看来，组成人的智力的基本因素有()。

下列表述中，不符合我国当前基础教育课程设置精神的是()。

广大农民在致富奔小康的过程中深切体会到“要富口袋，先富脑袋”，这一说法在哲学上的含义是()。

超市里常常看到牛奶装在方形的容器中出售，而碳酸饮料则常装在圆形的容器中出售。下列关于此现象的原因解释不合理的是()。

最高人民法院对在审判过程中如何具体应用法律、法律规范所作的解释是()。

男，18岁，运动时右侧胸痛、憋气3小时。查体：R25次／分，体型瘦高。右侧胸廓略饱满，右肺叩鼓音，右肺呼吸音明显减弱，左肺呼吸音增强。可能的诊断是

用哇巴因(毒毛花苷)抑制Na+泵活动后，可出现

税法规定，营业税按期限纳税的起征点为月营业额()。

()是测评者不布置议题，只发给一个简短的案例，在测评的过程中也不出面干预的情景模拟测试方法。

历史人物在社会发展中起着特殊的作用，主要表现在：历史人物（）。

A、 B、 C、 D、 A

Forwhomisthepassagemostlikelywritten?Whatistheauthortryingtotellusthroughtheexampleinthelastparagraph?