2. 公务员
  3. 上课铃响了，学生们没有循规蹈矩地坐在教室内，而是三五成群地自由组合在一起，来到了学校的花园里。老师没有过多地讲解和要求，只是提示学生们注意观察花朵的形状、颜色、大小、味道等，并要求学生和花朵说说悄悄话。话刚说完，学生们就如蝴蝶般翩翩飞舞于花丛中，用眼看、用

上课铃响了，学生们没有循规蹈矩地坐在教室内，而是三五成群地自由组合在一起，来到了学校的花园里。老师没有过多地讲解和要求，只是提示学生们注意观察花朵的形状、颜色、大小、味道等，并要求学生和花朵说说悄悄话。话刚说完，学生们就如蝴蝶般翩翩飞舞于花丛中，用眼看、用

admin2017-04-14  57
问题 上课铃响了，学生们没有循规蹈矩地坐在教室内，而是三五成群地自由组合在一起，来到了学校的花园里。老师没有过多地讲解和要求，只是提示学生们注意观察花朵的形状、颜色、大小、味道等，并要求学生和花朵说说悄悄话。话刚说完，学生们就如蝴蝶般翩翩飞舞于花丛中，用眼看、用手摸、用鼻子闻、用嘴说……随后，他们创造出了很多优美的文字。
    这种写作的方式被称为生活作文。生活作文教育注重指导学生观察，留住生活，善于表达，描绘生活，形成良好的习作情感、流畅的习作思维；广掘生活之源，自由表达，创设宽松的习作氛围，使每一个学生能大胆表现，形成个性，富有创造力。
    请你用所学的教育学、心理学原理分析生活作文的优点。
选项
答案(1)生活作文这种教学方法的优点在于培养了学生的观察力。观察是一种高级的知觉。学生，特别是小学生，他的主要学习任务是提升观察力。观察力的培养来源于实际地观察外界事物和环境，而生活作文正是培养学生观察力的好方法。它有明确的观察目的，观察过程中有教师的指导，观察结果会凝结成一篇优秀的作文。所以说，生活作文是一种有指导的观察，对个体观察力的培养起着非常重要的作用。 (2)生活作文这种教学方法的优点在于使学生的想象有了坚实的表象基础，从而培养了学生的想象力。想象是对表象进行加工改造的一种心理过程。表象是事物不在面前时关于事物的形象。由此可见，表象是客观的，而想象确是主观的表象丰富之后形成的。生活作文通过让学生实地观察得到表象而拓展了学生的想象力。这是一种非常好的培养学生想象力的方法。 (3)生活作文培养了学生的创造力。创造力是产生新异产品的能力。创造力的培养需要做到三个方面的内容：创设宽松的环境、培养学生创造性人格、培养创造性思维。而生活作文所做的正是这三条。首先，生活作文为学生创设了一个轻松和谐的氛围。教师不为学生的作文设定什么既定的题目和模式，鼓励学生从不同的角度来创作自己的作品。另外，教师注重在生活作文的同时培养学生的开拓创新的人格特点，以及多角度看待问题的思维习惯。正是以上几点保证了生活作文能够培养学生的创造性。 (4)生活作文体现了发现学习的过程，培养了学生的自主学习、合作学习和探究学习的意识和能力。发现学习是指用学生自己的头脑去亲自获得知识的一切形式。在生活作文中，教师不会告诉学生现成的知识，告诉学生这篇作文应该怎么去写，而是让学生通过自己的观察发现这篇文章应该选取怎样的视角，怎样谋篇布局。通过这样的学习和训练过程，学生掌握了自主学习的方法，并且培养了独立探究知识的勇气和能力。
解析
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