小叶同学经常“眉头一皱，计上心来”，不仅深思好学，触类旁通，有独立见解。还能通过现象看本质，喜欢打破砂锅问到底，是班上名副其实的“智多星”。数学课上，当问题与条件发生变化时，他总能打破常规，想出新办法，解决问题当机立断，毫不犹豫。对此梁老师也十分赏识，决定

admin2018-07-02 57

问题小叶同学经常“眉头一皱，计上心来”，不仅深思好学，触类旁通，有独立见解。还能通过现象看本质，喜欢打破砂锅问到底，是班上名副其实的“智多星”。数学课上，当问题与条件发生变化时，他总能打破常规，想出新办法，解决问题当机立断，毫不犹豫。对此梁老师也十分赏识，决定在数学课上采取新举措。
首先，在班上开展课前讲故事活动，提高学生的语言表达能力和数学题意的理解力。苹果落地现象是人们司空见惯的，但是牛顿却在此基础上提出了万有引力定律；伽利略敢于质疑和挑战权威，通过在比萨斜塔上同时抛下两个大小不同的铁球实验，指出铁球同时落地方是真知。当学生讲到此类故事时，梁老师就及时倡议学生给课本挑刺，要“吾爱吾师，吾更爱真理”，要敢于说“老师，我反对。”对敢于挑毛病的学生给予奖励。其次，在课堂教学中，梁老师设置问题情境，激励学生独立发现问题，提出问题，老师不要急于回答，鼓励学生运用已有知识经验去思考如何解决问题，老师给予一定的启发，让学生自己寻找答案，并鼓励学生一题多解。通过梁老师的引导和训练，小叶同学的思维品质更加完善。他不仅敢于质疑，而且善于创新求异。初三毕业时，他成了小发明家，觉得自己离创新梦工厂越来越近了。
问题：
结合案例中梁老师的做法，阐述如何培养学生的思维品质。

选项

答案教师培养学生良好思维品质的措施有： ①加强科学思维方法的训练。案例中梁老师针对学生思维品质的实际，在数学课上采取新举措来针对性培养。 ②运用启发式的方法调动学生思维的积极性、主动性。案例中，梁老师给予一定的启发，让学生自己寻找答案，并鼓励学生一题多解。 ③加强言语交流训练。案例中，教师在班上开展课前讲故事活动，提高学生的言语表达能力和数学题意的理解力。 ④培养学生解决实际问题的思维品质。案例中老师设置问题情境，激励学生独立发现问题，提出问题，鼓励学生运用已有的知识经验去思考如何解决问题。

解析

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提出“把一切事物交给一切人”“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是()。

在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己负责、自己规划的单元活动中获得有关知识和能力。这种教学组织形式是()。

狗最初对圆形和椭圆形做出同样的反应，经训练后仅对圆形做出该反应，这都是条件反射的()。

习近平总书记强调，教育实践活动的主要任务要聚焦到作风建设上，集中解决()问题。

将教育评价的结果作为决定升留级、分编组、选择教程及指导职业定向的依据。这体现了教育评价的()。

让学生实际动手去制作贺卡、图片、模型等物品，以培养其创造性的方法是()。

下列关于自然人的民事权利能力，叙述正确的是()。

唯物辩证法要求我们坚持两点论与重点论相统一的方法。下列说法体现这一方法的是()。

在对事物的知觉中，需要有以往经验、知识为基础的理解，以便对知觉的对象做出最佳解释、说明，知觉的这一特性叫()。

胆汁中与食物消化有关的成分是

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狗最初对圆形和椭圆形做出同样的反应，经训练后仅对圆形做出该反应，这都是条件反射的()。

习近平总书记强调，教育实践活动的主要任务要聚焦到作风建设上，集中解决()问题。

将教育评价的结果作为决定升留级、分编组、选择教程及指导职业定向的依据。这体现了教育评价的()。

让学生实际动手去制作贺卡、图片、模型等物品，以培养其创造性的方法是()。

下列关于自然人的民事权利能力，叙述正确的是()。

唯物辩证法要求我们坚持两点论与重点论相统一的方法。下列说法体现这一方法的是()。

在对事物的知觉中，需要有以往经验、知识为基础的理解，以便对知觉的对象做出最佳解释、说明，知觉的这一特性叫()。

胆汁中与食物消化有关的成分是

人体软组织中传播的波是

女性，23岁，未婚未育，有性生活，一年内曾行人工流产4次，前来计划生育门诊咨询。该女性未采用规律的避孕方法，再次妊娠，人工流产术时清出少量水泡样物，考虑何种疾病可能性大

下列情形中，可能导致公示催告程序终结的有()。

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将考生文件夹下HOU＼QU文件夹中的文件DUMP．WRI移动到考生文件夹下TANG文件夹中，并将该文件改名为WAMP．WRI。

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