本学期，班主任赵老师决定让班上同学轮流做值班班长，当赵老师告诉王建轮到他时，他不假思索地说：“我不想当。”这让赵老师很吃惊。在赵老师的耐心询问下才知道，王建是害怕影响学习。王建最近已经多次拒绝参加班级活动了，在班里造成了不小的影响。此后，班级开展活动赵老师

admin2017-10-14 79

问题本学期，班主任赵老师决定让班上同学轮流做值班班长，当赵老师告诉王建轮到他时，他不假思索地说：“我不想当。”这让赵老师很吃惊。在赵老师的耐心询问下才知道，王建是害怕影响学习。王建最近已经多次拒绝参加班级活动了，在班里造成了不小的影响。此后，班级开展活动赵老师也有意不再找王建，但常常在班里郑重表扬活动中表现好的同学，这样既鼓励了参加活动的同学，也促使王建逐渐认识到自己的不足。这招还真灵，看到别人都积极参加班级活动，学习也不受影响，王建被触动了，开始主动参加班级活动。(2015．广西)
依据德育过程的相关理论，此材料表明( )。

选项 A、德育过程是组织学生参加道德活动的过程
B、德育过程需要教师不断的说服、灌输和要求
C、德育过程是统一家庭、学校、社会多方面影响的过程
D、德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程，是教育与自我教育的过程

答案A，D

解析德育过程是教师引导下学生能动的道德活动过程，是培养学生知、情、意、行的过程，是提高学生自我教育能力的过程。材料中的教师对王建的教育体现了教育A、D两项中的内容。B项中需要教师不断说服、灌输和要求的做法是不正确的；C项材料没有体现。

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