简述系统脱敏法及其步骤。

admin2017-05-03 35

问题简述系统脱敏法及其步骤。

选项

答案系统脱敏是指当某些人对某事物、某环境产生敏感反应（害怕、焦虑、不安）时，可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使其对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。系统脱敏法包括三个步骤：第一，进行全身放松训练。第二，建立焦虑刺激等级表。焦虑等级评定以受辅导学生主观感受为标准，排在最前面的是仅能引起最弱程度焦虑的刺激。第三，焦虑刺激与松弛活动相配合。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/QPjv777K

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

设计任务：阅读下面的学生信息和语言素材，设计15分钟的阅读教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：.teachingobjectives.teachingcontents.keyanddifficultp
设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计20分钟的英语阅读教学设计，该方案没有固定的格式，但需包含下列要点：-teachingobjectives-teachingcontents-keyanddifficult
请设计一节课的教案，达到以下目的:(1)学生能够通过组织乐队进行演唱来听说读写某些词汇。(2)培养学生运用英语的能力。
案例：投影(方框内为投影内容)师：想想看，这个题目怎么解?你怎么思考?不一定马上给出答案，告诉我你的思考过程．生：先设每年计划招收z名学生．师：你想设每年的招生数，能不能直接设招生总人数?生：能．
下面是某同学在做一道题时的过程：“题目：点A在数轴上表示的数是一1．点B表示的数的绝对值是3。则线段AB的距离是多少?解答：AB的距离=3一(一1)=4。”问题：(1)该同学的哪里出错了?分析原因；(2)针对该生的情况，请你设计一个辅导教学片断
下面是关于学生数学学习评价的认识()。①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习水平进行评价③数学学习的评价重在学习过程，对于学习结果不必看重④
关于二次曲面χ2＋y2＝z2，下列说法正确的是()。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》用行为动词“了解”“理解”“掌握”“应用”等描述结果目标，请解释“了解等腰三角形的概念”的具体含义．
“探索等腰三角形的性质”的教学片段：(一)创设情境，引出课题教师活动：现在农村经济条件好了，大部分家庭盖有楼房。大家知道农村的楼房都有房梁，并且这些房梁都保持水平状态，你知道木匠师傅采用什么方法来确定房梁是否保持水平吗?学生活
以高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展为主要原则的教育学理论被称为()。

随机试题

甲贩运假烟，驾车路过某检查站时，被工商执法部门拦住检查。检查人员乙正登车检查时，甲突然发动汽车夺路而逃。乙抓住汽车车门的把手不放，甲为摆脱乙，在疾驶时突然急刹车，导致乙头部着地身亡。甲对乙死亡的心理态度属于下列哪一种?()
Aplantthathasbeenslightlyunderwateredsothatitdroopsstrikesterrorintotheheartofitsnewowner.
壁细胞的结构特征是()
[2005年，第38题]原子序数为24的元素，其原子外层电子排布式应是()。
影响级差地租的主要因素有()方面。
全面结算会员期货公司应建立并执行对非结算会员的()制度。
等响曲线中的情感阈限是指
a>b(1)a，b为实数，且a2>b2(2)a，b为实数，且
设线性齐次方程组Ax=0．为在线性方程组(*)的基础上增添一个方程2x1+ax2一4x3+bx4=0，得线性齐次方程组Bx=0为问a，b满足什么条件时，方程组(*)和(**)是同解方程组．
Wheredoesthisconversationtakeplace?

最新回复(0)

简述系统脱敏法及其步骤。

中学教育教学知识与能力

教师资格

设计任务：阅读下面的学生信息和语言素材，设计15分钟的阅读教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：.teachingobjectives.teachingcontents.keyanddifficultp

设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计20分钟的英语阅读教学设计，该方案没有固定的格式，但需包含下列要点：-teachingobjectives-teachingcontents-keyanddifficult

请设计一节课的教案，达到以下目的:(1)学生能够通过组织乐队进行演唱来听说读写某些词汇。(2)培养学生运用英语的能力。

案例：投影(方框内为投影内容)师：想想看，这个题目怎么解?你怎么思考?不一定马上给出答案，告诉我你的思考过程．生：先设每年计划招收z名学生．师：你想设每年的招生数，能不能直接设招生总人数?生：能．

关于二次曲面χ2＋y2＝z2，下列说法正确的是()。

《义务教育数学课程标准(2011年版)》用行为动词“了解”“理解”“掌握”“应用”等描述结果目标，请解释“了解等腰三角形的概念”的具体含义．

以高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展为主要原则的教育学理论被称为()。

Aplantthathasbeenslightlyunderwateredsothatitdroopsstrikesterrorintotheheartofitsnewowner.

壁细胞的结构特征是()

[2005年，第38题]原子序数为24的元素，其原子外层电子排布式应是()。

影响级差地租的主要因素有()方面。

全面结算会员期货公司应建立并执行对非结算会员的()制度。

等响曲线中的情感阈限是指

a>b(1)a，b为实数，且a2>b2(2)a，b为实数，且

设线性齐次方程组Ax=0．为在线性方程组(*)的基础上增添一个方程2x1+ax2一4x3+bx4=0，得线性齐次方程组Bx=0为问a，b满足什么条件时，方程组(*)和(**)是同解方程组．

Wheredoesthisconversationtakeplace?

设线性齐次方程组Ax=0．为在线性方程组()的基础上增添一个方程2x1+ax2一4x3+bx4=0，得线性齐次方程组Bx=0为问a，b满足什么条件时，方程组()和(**)是同解方程组．