2. 职业资格
  3. 为推广新的广播操，某校决定举行广播操比赛。有人选择某年级四个班针对广播操比赛全过程的教育情况进行了调查，发现这四个班的班主任在动员、训练中对学生的教育大同小异，所不同的是比赛结束成绩公布之后。 (1)班(冠军)：同学们，经过全班同学的努力，我们班荣

为推广新的广播操，某校决定举行广播操比赛。有人选择某年级四个班针对广播操比赛全过程的教育情况进行了调查，发现这四个班的班主任在动员、训练中对学生的教育大同小异，所不同的是比赛结束成绩公布之后。 (1)班(冠军)：同学们，经过全班同学的努力，我们班荣

admin2016-01-03  41
问题 为推广新的广播操，某校决定举行广播操比赛。有人选择某年级四个班针对广播操比赛全过程的教育情况进行了调查，发现这四个班的班主任在动员、训练中对学生的教育大同小异，所不同的是比赛结束成绩公布之后。
    (1)班(冠军)：同学们，经过全班同学的努力，我们班荣获了年级广播操比赛的冠军，老师祝贺你们，真为你们感到骄傲!
    (2)班(第三名)：老师不打算对这件事进行评价。
    (3)班(第四名)：同学们，这次广播操比赛，大多数同学都尽力了，但还有一些方面做得不太好，因而成绩不太理想。失败不可怕，只要我们总结出成功和失败的原因，将成功的经验用之于今后的活动中去，改进这次比赛中反映出来的不足之处，我想我们一定能够成功的!请就我们的表现分组讨论一下，这次比赛同学们成功的方面和失败的教训……
    (4)班(第二名)：这次比赛由于有的同学不努力，我们班没能获得冠军，老师很失望。
    问题：请你根据四位教师不同的做法，发表自己的看法。
选项
答案举行比赛，肯定有一个班是冠军，至于是哪个班级这并不重要，重要的是老师不能把这次比赛与整体教育割裂开来，认为纯粹是一次机遇。从动员比赛到结束的过程中的教育固然重要，但更重要的是获胜后怎么教育，失败后怎么教育。 案例中只有(3)班老师的做法是值得肯定的。虽然该班班主任在比赛中取得了最后一名，但班主任老师在肯定学生的努力之后，引导学生进行正确的归因，总结出成功的经验和失败的教训，只把取胜看作参赛的目的之一而非唯一目的，充分发挥了班级活动的教育意义。而(1)班老师只对结果做出了肯定，却没有对过程中的同学们值得鼓励的优秀表现和不足之处进行归纳总结，显然缺乏活动的教育意义；(2)班老师不对比赛做任何评价，本身就没有履行班主任作为学生全面发展引导者的职责，是极为不妥的；(4)班老师过于看重比赛的结果，却对学生在过程中的优点完全无视，没有发挥正确的教育引导作用，也是不负责任的行为。综上所述，组织竞赛型活动，班主任需要注意以下几点问题： 第一，把取胜看作参赛的目的之一，但不是唯一； 第二，使大多数学生参与其中并在活动中接受教育； 第三，结合参赛的准备和过程实践，提高学生的心理素质； 第四，通过参赛带动班级的日常活动； 第五，在增强班级的集体荣誉感时，还要注意处理好生与生、班与班之间的关系。
解析
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