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  3. 教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地做出判断，及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。 根据上述定义，下列没有体现教育机智的是：

教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地做出判断，及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。 根据上述定义，下列没有体现教育机智的是：

admin2023-02-08  27
问题 教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地做出判断，及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。
根据上述定义，下列没有体现教育机智的是：
选项 A、某教师在上诗歌课时，让学生谈谈对诗人科恩的看法，但学生反应冷淡；于是老师问他的学生科恩的诗是否值钱，结果学生纷纷抢着发言
B、王校长在与学生谈心时，了解到因课业负担过重多名学生有了轻生的念头，于是王校长及时进行整改，丰富学生的课余生活，同学们的精神面貌大大改观
C、李老师走进教室看到有名男生正在黑板上画自己的头像，全班哄堂大笑，李老师不仅没有生气，反而表扬了他的绘画天赋，同学们纷纷鼓掌
D、张老师在给学生讲解疑难题目时，并不是直接告诉大家答案，而是先让同学们说说自己的想法。然后引导着学生解决难题
答案D
解析 教育机智的定义要点：
①教师；
②根据学生新的特别是意外的情况；
③迅速而正确地做出判断；
④采取恰当而有效的教育措施。
D项只是采取合理的教学方法授课，没有体现面对新的或突发情况的判断，不符合②③；其他三项均符合定义要点。故本题选D。
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