2. 公务员
  3. （2019年德州临邑）刘子涵老师为了做好本职工作，不断加强业务理论学习，提高业务能力，改进教学方法。在教学工作中，她关心每一位学生的成长，也能针对不同学生的特点因材施教。明明是个聪明的学生，可就是在课堂教学活动中注意力不集中，课上经常左顾右盼做些小动作。于

（2019年德州临邑）刘子涵老师为了做好本职工作，不断加强业务理论学习，提高业务能力，改进教学方法。在教学工作中，她关心每一位学生的成长，也能针对不同学生的特点因材施教。明明是个聪明的学生，可就是在课堂教学活动中注意力不集中，课上经常左顾右盼做些小动作。于

admin2023-02-01  27
问题 （2019年德州临邑）刘子涵老师为了做好本职工作，不断加强业务理论学习，提高业务能力，改进教学方法。在教学工作中，她关心每一位学生的成长，也能针对不同学生的特点因材施教。明明是个聪明的学生，可就是在课堂教学活动中注意力不集中，课上经常左顾右盼做些小动作。于是刘老师就针对这一特点，通过改变课堂教学方式，设计教学游戏和竞赛活动，吸引明明的注意力，激发他的上课兴趣。为了达到家校共育的目的，刘老师经常与家长沟通，虚心接受家长提出的合理化建议。由于工作成绩突出，刘老师所在的班级被评为“先进集体”，刘老师个人也被评为“优秀教师”。
请运用教师职业道德知识对该案例进行分析。
选项
答案（1）终身学习是教师在处理其与自身发展的关系时所应遵循的原则要求。终身学习的师德规范要求教师潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。案例中的刘老师为了做好本职工作不断加强业务理论学习，提高业务能力。改进教学方法，是遵循终身学习的教师职业道德规范的体现。 （2）爱岗敬业的教师职业道德规范要求教师认真辅导学生。学生的学习是有个性的、有个体差异的，因而集体教学与个别辅导必须结合起来。案例中的刘老师热爱自己的工作，并且在进行集体教学的同时兼顾了学生明明对上课没兴趣的个性特点，进行了有针对性的个别教学。这是刘老师遵循爱岗敬业的教师职业道德规范的体现。 （3）教书育人的教师职业道德规范要求教师在教学中能够做到循循善诱，诲人不倦，因材施教。案例中的刘老师针对不同学生的特点进行因材施教，遵循了这一教师职业道德规范。 （4）为人师表的教师职业道德规范要求教师尊重家长。在处理与家长的关系时，主动与学生家长沟通，听取家长的意见和建议，尊重学生家长的人格等。案例中的刘老师为了达到家校共育的目的，经常与家长沟通，虚心接受家长提出的合理化建议，遵循了这一教师职业道德规范。 （5）关爱学生的教师职业道德规范要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。关爱学生的范围是全体学生，关键是做到对学生平等公正。案例中的刘老师关心每一位学生的成长遵循了这一教师职业道德规范。
解析
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