在文言文知识总结课上，教师准备向学生举几个古今异义的例子，以下各句不合适的是( )。

admin2019-07-11 42

问题在文言文知识总结课上，教师准备向学生举几个古今异义的例子，以下各句不合适的是( )。

选项 A、府吏再拜还(《孔雀东南飞》)
B、明日徐公来，孰视之(《邹忌讽齐王纳谏》)
C、使建中远具时羞之奠(《祭十二郎文》)
D、将何往而非病(《黄州快哉亭记》)

答案C

解析选项A“再”在古汉语中是“两次”的意思，不是“又”的意思；选项B“明日”在古汉语中是“第二天”的意思，不是“明天”的意思；选项D“病”在古汉语中是“痛苦”“难过”的意思，不是“生病”的意思；选项C有通假字，“羞”通“馐”，没有古今异义字。

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Althoughpunctualhimself,theprofessorwasquiteused______(习惯了学生迟到)hislecture.

Despitethehardshipheencountered,Marknever______(放弃对知识的追求).

假定你是李华，你校英文报“外国文化”栏目拟刊登美国节日风俗和中学生生活的短文。请给美国朋友彼得写信约稿，要点如下：1．栏目介绍；2．稿件内容；3．稿件长度：约400词汇；4．交稿日期：6月28日之前。注意：

请设计一个教案，达到以下目的：1．学习掌握单词：football，basketball，tabletennis，morningexercise，学习运用句型Ilike…，Idon’tlike．．．：2．培养学生运用英语的能力；

某教师在讲授句型“Whatcanyoudo?Icando…”时，问学生平时在家里都能做哪些事情。有的学生说“Icancookthemeal”；有的学生说“Icancleanthefloor”……对于学生的回答，教师仅用“Oh”“Y

如何运用形成性评价与终结性评价相结合的方式，对学生的口语能力进行综合评价?

在()里，教师是课堂教学的权威、知识的传授者和课堂教学的组织者。学生在教学中接受教师的教导并按教师的指示去做。

“突出学生主体，尊重______”是《义务教育英语课程标准(2011年版)》所倡导的基本理念之一。

班主任工作的中心环节是()

色谱系统适用性试验中，理论板数(n)用于评价()。

鼓轮大半径为R，小半径为r，轮轴整体对水平轴O的转动惯量为J0，连接在轮轴上的弹簧刚度系数为k，用绳索系在轮轴上的物块质量为m，如图所示。则该系统自由振动的固有频率ωn为()。

单项工程的新增固定资产价值为其在报告期内完成的投资，该工程在报告期以前完成的投资和应分摊的其他费用作为上个报告期的新增固定资产价值。(　　)

上市公司聘请的会计师事务所提出辞聘的，应向()说明公司有无不当情况。

某市出租车运费计算方式如下：起步价2千米6元，2千米之后每增加1千米收费1．7元，6千米之后每增加1千米收费2．0元，不足1元按四舍五入计算。某乘客乘坐了31千米，应该付多少元车费?

80386内部结构共有6个功能部件：总线接口部件、指令预取部件、指令译码部件、指令执行部件、分段部件和【　　】。

IMF’sConcernaboutZimbabwe’sEconomyVocabularyandExpressionsInternationalMonetaryFundmacro-economicfundamentals

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如何运用形成性评价与终结性评价相结合的方式，对学生的口语能力进行综合评价?

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