试述教学中应如何运用指导教学模式训练学生的认知策略。

admin2015-09-18 44

问题试述教学中应如何运用指导教学模式训练学生的认知策略。

选项

答案1．指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。 2．在教学中，教师先向学生解释所选定学习策略的具体步骤和条件，在具体应用中不断给予提示，让学生口头叙述和解释所操作的每一个步骤，报告自己应用学习策略时的思维。 3．通过不断重复这种内部定向思维，可加强学生对学习策略的感知、理解与保持。 4．同时，教师在教学中依据每种策略选择许多恰当的事例来说明其应用的多种可能性，使学生形成对策略的概括化认识；提供的事例应从学生的认识水平出发，由简到繁，使学生从单一策略的应用发展到多种策略的综合应用，从而形成一种综合应用能力。

解析

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试述教学中应如何运用指导教学模式训练学生的认知策略。

小学教育心理学

原教师资格

教师资格

根据知识的概括水平将知识划分为具体知识和________。

学生的学习是为了适应当前的环境。

1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是()。

简述培养心智技能的几点措施。

桑代克根据其实验提出的三条主要的学习定律中，________是最重要的学习规律。

皮亚杰认为________阶段是儿童对行为的判断主要依据客观结果，而不考虑主观动机。

操作技能与心智技能相比，还具有不同的一些特点()。

奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力，即________、自我提高内驱力以及附属内驱力。

当厌恶刺激出现时，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加，这类条件作用称为________。

班级组织的领导者是()

甲盗用乙的身份证，以乙的名义向丙公司出资。乙被记载于丙公司股东名册，并进行了登记，但直至出资期限届满仍未履行出资义务。根据公司法律制度的规定，下列关于出资责任承担的表述中，正确的是()。

下列哪项不是昏迷的病因

患者腰痛以酸软为主，喜按喜揉，腰膝无力，遇劳更甚，卧则减轻。治疗应选用()

经济分析强调从整个社会经济体系的角度，分析所有有关社会成员为项目建设所付出的代价及项目占用经济资源所产生的各种经济效果，评价项目建设的(　　)，

建设工程投资中的积极部分是指()。

建筑群综合布线设备间内应有足够的设备安装空问，其面积最低不应小于()。

公司信贷的相关概念包括()

固定资产折旧方法一经确定不得变更。()

项目经理小张对自己正在做的一个项目进行成本挣值分析后，画出下图，当前时间为图中的检查日期。根据该图，小张分析：该项目进度(1)，成本(2)。(1)

算法执行过程中所需要的存储空间称为算法的

试述教学中应如何运用指导教学模式训练学生的认知策略。

小学教育心理学

原教师资格

教师资格

根据知识的概括水平将知识划分为具体知识和________。

学生的学习是为了适应当前的环境。

1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是()。

简述培养心智技能的几点措施。

桑代克根据其实验提出的三条主要的学习定律中，________是最重要的学习规律。

皮亚杰认为________阶段是儿童对行为的判断主要依据客观结果，而不考虑主观动机。

操作技能与心智技能相比，还具有不同的一些特点()。

奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力，即________、自我提高内驱力以及附属内驱力。

当厌恶刺激出现时，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加，这类条件作用称为________。

班级组织的领导者是()

甲盗用乙的身份证，以乙的名义向丙公司出资。乙被记载于丙公司股东名册，并进行了登记，但直至出资期限届满仍未履行出资义务。根据公司法律制度的规定，下列关于出资责任承担的表述中，正确的是()。

下列哪项不是昏迷的病因

患者腰痛以酸软为主，喜按喜揉，腰膝无力，遇劳更甚，卧则减轻。治疗应选用()

经济分析强调从整个社会经济体系的角度，分析所有有关社会成员为项目建设所付出的代价及项目占用经济资源所产生的各种经济效果，评价项目建设的( )，

建设工程投资中的积极部分是指()。

建筑群综合布线设备间内应有足够的设备安装空问，其面积最低不应小于()。

公司信贷的相关概念包括()

固定资产折旧方法一经确定不得变更。()

项目经理小张对自己正在做的一个项目进行成本挣值分析后，画出下图，当前时间为图中的检查日期。根据该图，小张分析：该项目进度(1)，成本(2)。(1)

算法执行过程中所需要的存储空间称为算法的

经济分析强调从整个社会经济体系的角度，分析所有有关社会成员为项目建设所付出的代价及项目占用经济资源所产生的各种经济效果，评价项目建设的(　　)，