列举“造型·表现”学习领域可用的创作手段。

admin2020-04-06 47

问题列举“造型·表现”学习领域可用的创作手段。

选项

答案“造型．表现”学习领域目标为有意图地运用线条、形状、色彩、肌理、空间和明暗等造型元素以及形式原理，选择传统媒介和新媒材，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，表达思想与情感。具体创作手段如下： (1)选择写实、变形和抽象等方式，运用造型元素和形式原理，开展造型表现活动，描绘事物，表达情感和思想。 (2)学习透视、色彩、构图、比例等知识，提高造型表现能力。 (3)学习速写、素描、色彩画、中国画和版画等表现方法，进行绘画练习。 (4)学习雕、刻、塑等方法，创作雕塑小品。 (5)学习漫画、动画的表现方法，并进行制作练习。 (6)选择计算机、照相机和摄像机等媒介，进行表现活动。

解析

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美术学科知识与教学能力

教师资格

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列举“造型·表现”学习领域可用的创作手段。

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大学生社会实践活动应坚持社会效益为主、经济效益为辅的原则。()

教学设计最先要考虑的问题是教学内容。()

社会助长作用的原因在于群体的背景增加了人们的凝聚力。()

能调动教师说课的积极性，促使教师不断提高说课水平的说课类型是()。

衡量某一种教学过程(通常为一门课程)对完成学位要求所做贡献的一种管理方法是()。

教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用()主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。

《制作贺卡》是七年级《信息技术》教材下册内容，主要是使学生掌握“用PowerPoint设计贺卡”，如何在贺卡中插入文本框、艺术字、剪贴画及图片，如何进行背景和版面的设计。请针对这节课内容进行科学的教学设计。

武术中两脚平行开立，脚尖正对前方。屈膝半蹲，膝部不超过脚尖，大腿接近水平。全脚着地，身体重心落于两脚之间，两手抱拳腰间，此动作名称是什么?()

Hesaidhehadnewevidence,butrefusedto______anyfurther.

肥厚型梗阻性心脏病缩窄性心包炎

平滑肌纤维呈___形，无_，核呈_或_，位于细胞的_____。

A、磺胺嘧啶B、磺胺醋酰C、环丙沙星D、磺胺米隆E、四环素支原体肺炎首选

胸胁胀闷作痛是由于咳嗽气喘牵引疼痛是由于

配制高强度混凝土必须使用的外加剂是()。

跨度8m的钢筋混凝土梁，当设计无要求时，其底模及支架拆除时的混凝土强度应大于或等于设计混凝土立方体抗压强度标准值的()。

建筑节材途径是多方面的，效果较好且可行的途径有()。

在计算机中，具有(3)特点的(4)称为存储器堆栈。

ThespeakersaremakingarrangementsforMonday,TuesdayandWednesday.

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教学设计最先要考虑的问题是教学内容。()

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能调动教师说课的积极性，促使教师不断提高说课水平的说课类型是()。

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《制作贺卡》是七年级《信息技术》教材下册内容，主要是使学生掌握“用PowerPoint设计贺卡”，如何在贺卡中插入文本框、艺术字、剪贴画及图片，如何进行背景和版面的设计。请针对这节课内容进行科学的教学设计。

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平滑肌纤维呈_______形，无_______，核呈_______或_______，位于细胞的_______。

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配制高强度混凝土必须使用的外加剂是()。

跨度8m的钢筋混凝土梁，当设计无要求时，其底模及支架拆除时的混凝土强度应大于或等于设计混凝土立方体抗压强度标准值的()。

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