裴斯泰洛齐认为：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的。”这句话反映了( )。

admin2017-05-16 64

问题裴斯泰洛齐认为：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的。”这句话反映了( )。

选项 A、教育无目的论
B、个人本位的教育目的论
C、社会本位的教育目的论
D、效能主义的教育目的论

答案B

解析本题旨在考查教育目的论。个人本位教育目的论强调人的自然本性，认为教育目的应按照人的本性和个体发展的需要来确定。持个人本位教育目的论的教育学家很多，代表人物有卢梭、福禄贝尔、裴斯泰洛齐等。故本题答案选B。

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裴斯泰洛齐认为：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的。”这句话反映了( )。

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影响迁移的主要因素有()。

衡量一个班级是不是一个良好的集体，关键要看()。

自我效能理论是()提出的。

马斯洛需要层次理论中最高层次需要是被尊重的需要。()

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“教师让学生学会认知、学会生活、学会生存、学会做人、学会在实践中不断地充实和完善自己。”体现出的发展观是()。

下列关于教学评价与测量、测验的关系，说法正确的有()。

小丽用记号笔把试卷上答错的题目标识出来，便于更高效的复习，这主要运用了知觉的()。

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宋代王安石《伤仲永》一文提到，方仲永从小聪明伶俐，5岁作诗，然而最后却“泯然众人矣”。这说明()。

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下列各项中，用于质量管理体系审核的标准应是()。

教育目的的本质是()。

被称之为“书圣”的我国著名书法家王羲之，其代表作《兰亭序》的书体是（　　）。

Thescienceofmeteorologyisconcernedwiththestudyofthestructure,state,andbehavioroftheatmosphere.Thesubjectmay

裴斯泰洛齐认为：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的。”这句话反映了( )。

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自我效能理论是()提出的。

马斯洛需要层次理论中最高层次需要是被尊重的需要。()

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“教师让学生学会认知、学会生活、学会生存、学会做人、学会在实践中不断地充实和完善自己。”体现出的发展观是()。

下列关于教学评价与测量、测验的关系，说法正确的有()。

小丽用记号笔把试卷上答错的题目标识出来，便于更高效的复习，这主要运用了知觉的()。

格式塔心理学研究发现，人们在知觉一个物体时，倾向于从它的一般性功能上认识它，称为()。

宋代王安石《伤仲永》一文提到，方仲永从小聪明伶俐，5岁作诗，然而最后却“泯然众人矣”。这说明()。

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男，32岁。皮肤反复出现紫癜2周，加重并出现恶心、腹痛1天。查体：四肢皮肤散在紫癜，心肺未见异常，腹平软，脐周轻压痛，无反跳痛和肌紧张，肝、脾肋下未触及，肠鸣音活跃。患者目前不需要的治疗药物是

下列各项中，用于质量管理体系审核的标准应是()。

教育目的的本质是()。

被称之为“书圣”的我国著名书法家王羲之，其代表作《兰亭序》的书体是（ ）。

Thescienceofmeteorologyisconcernedwiththestudyofthestructure,state,andbehavioroftheatmosphere.Thesubjectmay

被称之为“书圣”的我国著名书法家王羲之，其代表作《兰亭序》的书体是（　　）。