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“填鸭式”教学尽管产生的教育效果不佳但不可否认的是它仍存在教育效果,这主要是因为人具有( )的本质。
“填鸭式”教学尽管产生的教育效果不佳但不可否认的是它仍存在教育效果,这主要是因为人具有( )的本质。
admin
2012-10-10
22
问题
“填鸭式”教学尽管产生的教育效果不佳但不可否认的是它仍存在教育效果,这主要是因为人具有( )的本质。
选项
A、能动性
B、受动性
C、自然性
D、社会性
答案
B
解析
从人性的角度看,人是主体性与客体性、能动性与受动性、独立性与依赖性的双重统一体。传统教学盛行的“填鸭式”、“注入式”、“灌输式”等方法,过于强调学生的客体性、受动性和依赖性,学生被看做是注入知识的“容器”,教学效果被量化为向学生头脑中注入知识的多寡,教师成了传授书本知识的“教书先生”,学生成了知识的“容器”和“上课记笔记,下课背笔记”的“背书书生”。
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小学教育学
原教师资格
教师资格
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