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  3. 简述品德不良的纠正及其教育。

简述品德不良的纠正及其教育。

admin2019-08-20  9
问题 简述品德不良的纠正及其教育。
选项
答案(1)品德不良的纠正： 研究表明，品德不良者的转化包括三个阶段：①醒悟阶段。开始认识错误，产生改过自新的意向。②转变阶段。在行为上逐渐发生一定的积极的变化。但这是一个非常漫长的过程，并有可能出现反复甚至倒退。③自新阶段。经过较长时间的转变之后，不良行为不再出现反复或很少出现反复，而完全以崭新的道德风貌出现在社会生活中。 (2)品德不良的教育： 教师在帮助品德不良青少年的转化过程中，应注意：①消除他们的疑惧心理和对立情绪，恢复正常的人际关系。②恢复他们的自尊心，培养其集体荣誉感。自尊心和集体荣誉感是学生克服缺点、努力上进的动力。③帮助他们形成正确的是非观念，增强是非感；④增强其抗拒诱惑的能力，巩固新的行为习惯；⑤正确把握品德发展的年龄特点和个别差异；⑥合理运用奖励和惩罚的手段。培养深厚的师生感情。⑦培养深厚的师生感情。不良品德的学生，总是担心别人看不起自己，对他人有戒心，有敌意，他们往往会认为教师偏心，厌弃自己。由此，他会对教师抱着沉默、躲避、怨恨等态度，不肯接受教师的教育。因此，教师要注意情感的培养，亲近他们，真诚地关心他们，用感人的事例和深刻的道理教育他们，入情入理才能入心，使他们听得进，记得住，想得深，改得快。⑧保护自尊心，培养集体荣誉感。自尊心和集体荣誉感是学生克服缺点、努力上进的动力。⑨强化优良的班风建设。一个优秀的班集体应该有优良的班风和传统，有正确的舆论。⑩加强家庭、学校与社会的共同教育。
解析 本题旨在考查考生对品德不良的矫正知识点的掌握情况，涉及“教育心理学”部分“社会规范学习与品德发展”的内容，要求考生识记品德不良的纠正与教育。需要分为两个部分作答。考生需要明确品德不良的纠正包括三个阶段，并给出对应的、合适的对策，也可适当结合自身所见所闻，提出相对应的教育措施。
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