简述教师在信息技术课堂中应如何解决学生的基础水平和认知特点差异。

admin2019-07-24 72

问题简述教师在信息技术课堂中应如何解决学生的基础水平和认知特点差异。

选项

答案教师可以通过设立多级学习目标和采取多样的学习方式，让不同的学生都能根据自己的实际需要选择合适的学习内容。教师可以根据学生的能力差异、水平差异有针对性地实施分层次教学。对于基础较差的学生，教师可以采用补课的方法为其奠定必要的基础，消除他们对信息技术的神秘感，增强其学习的信心；教师也可以采用异质分组的方法，变学生的个体差异为资源，让学生在参与合作中互相学习并充分发挥自己的长处，协同完成学习任务；对于少数尖子生，给予专门辅导，使其早日成才。

解析

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信息技术学科知识与教学能力

教师资格

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简述教师在信息技术课堂中应如何解决学生的基础水平和认知特点差异。

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

在记忆中，小学生善于()

简述奥苏伯尔的认知同化理论。

试分析小学生性别、智力及非智力因素的差异。

瞬时记忆的信息贮存方式具有鲜明的()。

教学与智育是两个相互关联又有区别的概念。（）

简述高等教育与普通教育的区别。

个人行为的动力和参考系是()。

对于动脉瘤样骨囊肿的叙述，不正确的是

A．心脏B．虹膜睫状体C．冠状动脉D．肾脏E．肺脏幼年类风湿关节炎少关节型常累及

A．收缩压B．舒张压C．脉压D．平均动脉压E．中心静脉压收缩压与舒张压之差称为

基金持有的金融资产通常归类为可供出售的金融资产。(　　)

以下属于政策性个人住房贷款的是()。

在执行过程中,因()的发生而使执行程序永久停止。

半成品成本流转与实物流转一致，又不需要成本还原的方法是()。

下列叙述中正确的是

Mr.Goa______theproposalbeforehelookedattheguidelines.

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对于动脉瘤样骨囊肿的叙述，不正确的是

A．心脏B．虹膜睫状体C．冠状动脉D．肾脏E．肺脏幼年类风湿关节炎少关节型常累及

A．收缩压B．舒张压C．脉压D．平均动脉压E．中心静脉压收缩压与舒张压之差称为

基金持有的金融资产通常归类为可供出售的金融资产。( )

以下属于政策性个人住房贷款的是()。

在执行过程中,因()的发生而使执行程序永久停止。

半成品成本流转与实物流转一致，又不需要成本还原的方法是()。

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基金持有的金融资产通常归类为可供出售的金融资产。(　　)