某小学四年级的李晓彤同学属于那种学习积极性不高、学习成绩相对落后、平时上课又不太守课堂纪律的后进生,长期以来一直受到同学和老师的歧视,班主任和很多课任老师明确表现出对该同学的放任和漠视,以至于该同学同班主任和课任老师的关系异常紧张。故意顶撞老师,课堂上恶作

admin2015-05-06  41

问题 某小学四年级的李晓彤同学属于那种学习积极性不高、学习成绩相对落后、平时上课又不太守课堂纪律的后进生,长期以来一直受到同学和老师的歧视,班主任和很多课任老师明确表现出对该同学的放任和漠视,以至于该同学同班主任和课任老师的关系异常紧张。故意顶撞老师,课堂上恶作剧,不良行为习惯的表现等。直到某一天新换了一位班主任老师,班主任老师从不同的角度在了解李晓彤,李晓彤也在“观察”着新来的班主任……
    请依据上述材料,回答以下问题:
    1.后进生一般具有哪些心理特征?
     2.作为班主任在做好后进生工作时应注意哪些方面?

选项

答案1.后进生通常指那些学习积极性不高、学习成绩暂时落后、不太守纪律的学生。其心理特征有: (1)不适度的自尊心; (2)学习动机不强; (3)意志力薄弱。 2.班主任在做好后进生工作时应注意的方面有: (1)关心爱护后进生,尊重他们的人格。后进生特别需要温暖和关爱,班主任只有爱他们,让他们感受到班主任的关爱,才能改变他们对人对物的态度,改正错误。李晓彤以往的老师对她漠视和放任是一种错误的做法。 (2)培养和激发学习动机。班主任要善于发现后进生身上的“闪光点”,以此作为

解析
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