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问:小朋友,你叫什么名字,几岁啦? 答:我叫刘雨薇,我5岁了。 问:你是男孩还是女孩? 答:那还用问,我当然是女孩啦,你看我扎了小辫子,我表弟才是男孩子。 问:你有什么本领啊? 答:我会值日,会擦桌子,会分碗筷,会讲故事,我打针也不哭,
问:小朋友,你叫什么名字,几岁啦? 答:我叫刘雨薇,我5岁了。 问:你是男孩还是女孩? 答:那还用问,我当然是女孩啦,你看我扎了小辫子,我表弟才是男孩子。 问:你有什么本领啊? 答:我会值日,会擦桌子,会分碗筷,会讲故事,我打针也不哭,
admin
2019-05-18
57
问题
问:小朋友,你叫什么名字,几岁啦?
答:我叫刘雨薇,我5岁了。
问:你是男孩还是女孩?
答:那还用问,我当然是女孩啦,你看我扎了小辫子,我表弟才是男孩子。
问:你有什么本领啊?
答:我会值日,会擦桌子,会分碗筷,会讲故事,我打针也不哭,所以我是好孩子。
问:你喜欢什么啊?
答:我很喜欢芭比娃娃,可是妈妈不给我买新的了,因为妈妈说家里有很多,不能再买了。
问:那你不喜欢什么呢?
答:我不喜欢吃胡萝卜,可是老师和妈妈说吃了对眼睛好,我就吃了。
结合案例分析该小朋友这种心理现象的特点。
选项
答案
①自我意识是对自己存在的察觉,即自己认识自己的一切,包括认识自己的生理状况(如身高、体重、形态等)、心理特征(如兴趣爱好、能力、性格、气质等)以及自己与他们的关系(如自己与周围人们相处的关系、自己在集体中的位置与作用等)。认识到自己是一个独立的个体。案例中的幼儿知道自己的姓名、年龄等,说明了其自我意识的发展。 ②性别角色,刻板的认识自己的性别角色。案例中的小女孩从自己的外表扎了小辫子来判定自己是女孩子。 ③自我评价特点:从依从性评价发展到自己独立评价;从个别方面的评价发展到多方面评价;从外部评价向对内心品质的评价过渡。案例中小女孩对自己的评价借助的是一些外部的行为,如会做值日,会擦桌子,会分碗筷,会讲故事等。 ④自我控制:从主要受他人控制发展到自我控制,自我控制是主体对自身心理与行为的主动的掌握。案例中的小女孩因为老师和妈妈说吃了胡萝卜对眼睛好,她就吃了胡萝卜,说明了小女孩已经能自我控制。
解析
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教育理论综合知识
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