2. 公务员
  3. (2016·河南)下列关于作为学习方式的“研究性学习”与作为课程的“研究性学习”二者关系的描述，有误的是( )

(2016·河南)下列关于作为学习方式的“研究性学习”与作为课程的“研究性学习”二者关系的描述，有误的是( )

admin2019-09-10  37
问题 (2016·河南)下列关于作为学习方式的“研究性学习”与作为课程的“研究性学习”二者关系的描述，有误的是(    )
选项 A、作为一种学习方式，“研究性学习”是指教师不把现成结论告诉学生，而是学生自己在教师指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论的过程
B、作为一种课程形态，“研究性学习”课程是为“研究性学习方式”的充分展开所提供的相对独立的、有计划的学习机会
C、各门学科有效渗透了“研究性学习方式”，不必设置“研究性学习”课程
D、作为一种课程形态，“研究性学习”是在课程计划中规定一定的课时数，以更有利于学生从事“在教师指导下，从学习生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识的学习活动”
答案C
解析 为使“研究性学习方式”尽快深入人心，有必要设置专门的“研究性学习”课程。再者，即使各门学科有效渗透了“研究性学习方式”，也有必要设置“研究性学习”课程。
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