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  3. 简述布鲁纳认知结构主义的教学原则。

简述布鲁纳认知结构主义的教学原则。

admin2020-12-03  61
问题 简述布鲁纳认知结构主义的教学原则。
选项
答案(1)动机原则 内部动机是维持学习的基本动力，学生具有好奇内驱力、胜任内驱力、互惠内驱力，这三种基本的内在动机都具有自我奖励的作用，因而其效应是持久的。 (2)结构原则 布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表征形式来呈现。动作表征是凭借动作进行学习，无须语言的帮助；图像表征是借助表象进行学习，以感知材料为基础：符号表征是借助语言进行学习，经验一旦转化为语言，逻辑推导便能进行。为了促进学习，教师应选择最佳的知识结构进行传授。 (3)程序原则 教学就是引导学习者有条不紊地陈述一个问题或大量知识的结构，以提高他们对所学知识的掌握、转化和迁移的能力。通常每门学科都存在着各种不同的程序，有难有易，不存在对所有学习者都适用的唯一的程序。 (4)强化原则 为了提高学习效率，学习者还必须获得反馈，知道结果如何。因此，适时的强化时间和步调是学习成功的重要环节。
解析
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