阅读关于“气温的变化与分布”的图文资料，按要求完成教学设计任务。材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》的内容标准要求：“运用气温资料，绘制气温曲线图，说出气温随时间的变化特点；阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。”

admin2019-10-28 26

问题阅读关于“气温的变化与分布”的图文资料，按要求完成教学设计任务。
  材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》的内容标准要求：“运用气温资料，绘制气温曲线图，说出气温随时间的变化特点；阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。”
  材料二  某版本教科书中关于“气温的变化与分布”的部分内容。
第二节气温的变化与分布
  气温的变化
  每天，我们都能通过电视、广播、报纸等媒体，听到或读到气温这个词。气温是指大气的温度。生活中，人们比较关心一天中的最高气温和最低气温。描述一个地区的气温，还需要使用日平均气温、月平均气温和年平均气温。

阅读材料
气温的观测
地面气象观测中测定的气温是离地面1．5米处的气温。气温的观测项目包括实时气温、日最高气温和日最低气温。观测仪器主要有温度计、最高温度表、最低温度表等。这些观测仪器放置在百叶箱中。百叶箱能让空气自由流通，防止太阳对仪器的辐射，使仪器免受强风、雨、雪等的影响，保证测得的数据更加准确。
自动气象站对气温能够进行实时观测，并每逢整点记录一次。在我国，人工观测记录气温一般每天在北京时间8时、14时、20时、2时各进行一次。
活动
绘制和阅读气温年变化曲线图
1．根据某地气温资料，绘出该地的气温年变化曲线图。

绘制气温曲线图的步骤：
(1)绘出横坐标，把它平均分成12段，分别表示1～12月，标上月份：
(2)绘出纵坐标，根据最高气温和最低气温的数值，确定纵坐标的取值范围一25℃～25℃，以5℃为单位刻度平分纵坐标；
(3)在坐标图的相应位置，逐月用点标出气温值：
(4)用平滑的曲线把各点连接起来。
要求：
设计本节课的教学目标。

选项

答案教学目标：知识与技能目标：运用气温资料绘制气温曲线图，说出气温随时间的变化特点；阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。过程与方法目标：通过问题探究、表格绘制等活动，在问题解决过程中借助归纳法、设疑探究等方法实现相应的学习目标。情感、态度与价值观目标：培养学以致用的思想，学会用联系的观点将所学知识与现实生活紧密联系。

解析

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