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案例: 初中物理“杠杆”的一段课堂教学实录如下。 师:杠杆是我们日常生活中经常用到的一种工具,在很久之前人们就对杠杆有所认识并加以利用。大家来看这幅图片,图片中古埃及人民就在利用杠杆来搬运石块。大家说为什么人们要利用杠杆来搬运石块,而不是用
案例: 初中物理“杠杆”的一段课堂教学实录如下。 师:杠杆是我们日常生活中经常用到的一种工具,在很久之前人们就对杠杆有所认识并加以利用。大家来看这幅图片,图片中古埃及人民就在利用杠杆来搬运石块。大家说为什么人们要利用杠杆来搬运石块,而不是用
admin
2021-04-06
46
问题
案例:
初中物理“杠杆”的一段课堂教学实录如下。
师:杠杆是我们日常生活中经常用到的一种工具,在很久之前人们就对杠杆有所认识并加以利用。大家来看这幅图片,图片中古埃及人民就在利用杠杆来搬运石块。大家说为什么人们要利用杠杆来搬运石块,而不是用手去搬运呢?用杠杆有什么好处啊?
生:省力。
师:对,杠杆在我们现在的生活中也是非常常见的,如大家经常玩的跷跷板等。现在,我们一起来认识一下杠杆。
(师板书:一、认识杠杆)
(投影出日常生活中常见的杠杆:杆秤、跷跷板、压井杠、撬撬棒)
师:请同学们观察一下这些常见杠杆,你能发现它们有哪些共同特征?组内讨论一下。
师:谁来说一下?
生一:都有一个固定点。
生二:都可以转动。
生三:杠杆都受到两个力的作用。
生四:组成杠杆的杆材料都很硬。
师:同学们回答得很好,通过刚才的学习我们知道杠杆实际就是一个能绕固定点转动的硬棒。
问题:
对上述课堂实录进行评述。
选项
答案
该教学片段存在以下几个问题。 ①教学片段反映出该教师在教学过程中采用灌输式的教学方法,虽然在教学过程中有提问的环节,但是问题缺乏引导性,缺乏思考的价值,不符合新课程改革中提出的学生是学习主体的要求,也不利于学生综合素质的提升。 ②教学内容处理不灵活,在课程导入过程中,仅仅采用读课本的方式,不利于学生理解杠杆的概念。 ③教师对于学生的评价太过单一,且没有针对性,不利于学生好奇心和求知欲的养成。
解析
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物理学科知识与教学能力题库教师资格分类
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物理学科知识与教学能力
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