根据赣美版小学美术二年级第3册第17课《花灯》，设计一篇教学简案。本课围绕花灯这一主题，欣赏我国民间能工巧匠广取天然和人造材料利用各种工艺和装饰技巧创造的千姿百态的花灯艺术，以拓宽学生思路，鼓励他们展开想象的翅膀，设计、构思、制作出自己喜爱的花灯。

admin2019-08-06 86

问题根据赣美版小学美术二年级第3册第17课《花灯》，设计一篇教学简案。
本课围绕花灯这一主题，欣赏我国民间能工巧匠广取天然和人造材料利用各种工艺和装饰技巧创造的千姿百态的花灯艺术，以拓宽学生思路，鼓励他们展开想象的翅膀，设计、构思、制作出自己喜爱的花灯。

选项

答案花灯一、教学目标 1．了解元宵节的由来和花灯的历史，以及各类花灯的艺术特点。 2．通过看一看、试一试等活动环节，掌握制作花灯的基本方法和要领，感受花灯作品的工艺特点。 3．培养耐心、细致的学习态度，相互合作的工作作风和对民间传统艺术的热爱。二、教学重难点教学重点：了解花灯的由来及艺术特点。教学难点：学习制作花灯。三、教学过程 (一)故事导入，揭示课题元宵节的时候，民间不仅吃元宵，还闹花灯呢，其实，元宵节闹花灯已经是由来已久的风俗了。传说玉帝养了一只鹅，它下凡间玩的时候被人类打死了。玉帝非常生气，决定要在元宵节那天放火烧死人类。聪明的人类知道了，就在元宵节那天挂灯，把放火的武将骗了回去。所以，元宵节放花灯就成了风俗。板书课题——花灯。 (二)作品欣赏与制作 1．教师出示一个花灯成品，请学生上台将它一步一步地拆开，引导学生观察、逆向分析花灯的制作过程，教师做适当的示范： (1)捆扎：选材、设计骨架、扎骨架； (2)包扎：涂胶、贴纸； (3)装饰：上灯、扎穗、描绘或剪贴。 2．欣赏学生制作的花灯作品，提问： (1)这些作品的选材、造型和装饰分别有什么特色? (2)这些花灯和民间花灯作品有什么不同? (3)你也能试着做一个花灯吗? 3．配以民乐赏析各种花灯，图示简易手工制作花灯的方法，随后学生进行制作。 ①沿裁剪线小心地剪下。 ②将图片对折后再摊开。 ③在粘贴处涂上胶水或粘上双面胶。 ④粘好后从上下往中间轻轻地压一下。 ⑤在圆孔的地方穿上线，就是一个可以提的灯笼了。 (三)课堂延伸 1．你还能想出用什么材料来制作花灯呢? 2．你们想知道中国其他的民间风俗吗?回家后让长辈们讲给自己听。 (四)课堂小结同学们制作的花灯都非常漂亮，花灯是装点节日气氛的重要装饰，今年的元宵节我们自己制作的花灯就可以挂在家里啦，你们觉得好看吗?(生答：略)同学们回家还可以教一教自己的爸爸妈妈，做出更多花样的花灯装点自己的家。四、板书设计 [*]

解析

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