（2021年聊城莘县）在“开放式结尾与封闭式结尾”哪一种更具有文学研究价值问题探讨中，王老师想变换座位让学生们进行一次讨论，希望学生在讨论的同时可以做笔记，班级控制也较容易一些，那么王老师最好选择的座位排列方式为（）

admin2023-02-01 78

问题（2021年聊城莘县）在“开放式结尾与封闭式结尾”哪一种更具有文学研究价值问题探讨中，王老师想变换座位让学生们进行一次讨论，希望学生在讨论的同时可以做笔记，班级控制也较容易一些，那么王老师最好选择的座位排列方式为（）

选项 A、矩形式
B、环形式
C、马蹄式
D、秧田式

答案C

解析 ①矩形式安排允许学生谈话，相互帮助，但是对全班讲解可能差一些，并且使班级控制变得比较困难，矩形不便于学生尽可能多地参与课堂活动。②环形比较适合讨论，并且仍然能够做课堂作业。这种方式适于学生交流，当任务需要较多的学生讨论时，这些模式较为有效。但是学生彼此面对面坐着，将有可能使那些缺乏内在控制力的学生表现出更多的不当行为，其结果是他们花在学习任务上的时间减少，因此没有把握的教师以及不擅长课堂管理的教师在应用这些模式时，应当慎重。③马蹄型中，教师处在“U”字缺口的对面，有利于掌控整个课堂教学，与学生目光接触的频率会提高，有利于非言语交流的进行，目的在于可以让全班学生尽可能多地参与课堂活动，比较适合于教师和学生共同讨论研究问题。④秧田式是我国传统的课堂座位排列方式，虽利于控制班级，但不利于学生之间的讨论交流。故C项马蹄式是王老师最适宜选择的座位排列方式。

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简述《普通高中地理课程标准(实验)》中课程的基本理念。

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能较早提示左心功能失代偿的依据是()。

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