教育目的不等于培养目标。

admin2019-11-08 53

问题教育目的不等于培养目标。

选项

答案这种说法是正确的。教育目的和培养目标的关系是一般与特殊的关系。教育目的具有总体性，它比较集中地反映了社会在特定的历史时期内对培养人的总要求，它是各级各类学校都必须遵循的总目标；培养目标则有具体性，它是在教育目的的指导下，根据各级各类学校的具体任务和受教育者的身心发展水平而制定的培养人的具体要求。不同国家的教育目的不同，培养目标也不相同。而在同一个国家，教育目的虽然相同，但是培养目标却不一致。不仅不同级别、不同专业、不同类型学校的培养目标有区别，就是同一级别、类型的学校由于种种具体条件的不同，培养目标也不尽相同。故该说法正确。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/SVVv777K

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

教育目的不等于培养目标。

中学教育教学知识与能力

教师资格

等比数列是高中数列学习的重要内容之一。它与我们日常生活、生产和科学研究有着紧密的联系，尤其体现在资产折旧、贷款利率的计算等方面。针对“等比数列”的教学，请完成下面的任务：写出等比数列教学的教学目标；

一项“过关游戏”规则规定：在第n关抛一颗骰子n次，如果这n次抛掷所出现的点数之和大于2n，则算过关。这项游戏最多能过几关?

教学李白的《月下独酌》一诗，教师为了让学生更好地理解古体诗的文体特点，特向同学推荐了以下古体诗，希望同学在课下阅读。下面选项中的文体不是古体诗的一项是()。

教学安徒生《皇帝的新装》后，教师建议学生阅读一些童话故事，培养阅读兴趣。下列作品不合适的是()。

学习《奥斯维辛没有什么新闻》，教师组织学生拓展阅读《大堰河——我的保姆》和《老人与海》，对这一做法分析正确的是()。

简述学科中心论的主要观点。

对学生课堂行为所施加的准则与控制称为()。

许慎在()中这样解释：“教，上所施，下所效也”“育，养子使作善也”。

黄铜气焊时火焰宜采用()。

决定肺部气体交换方向最主要的因素是

某女，65岁，糖尿病10年。BUN14.6mml/L，肌酐268μmol/L，尿蛋白(+++)，使用中性鱼精蛋白胰岛素治疗，每天早晚各用24U，出现头晕、心悸、手震、饥饿、出冷汗，最可能的原因为（）

A、疼痛B、牙体磨损C、修复体松动D、龈缘炎E、牙髓炎在以上症状中，与修复体固位有关的有

根据《会计法》的规定，会计机构负责人办理交接手续，由()监交。

我国各少数民族均拥有自己本民族独特的乐器，请指出马头琴是哪个民族特有的乐器?()

被西方称为“物理学之父”，并提出“给我一个支点，我就能撬动地球”的名言的物理学家是()。

1905年至1907年间，围绕中国究竟是采用革命手段还是改良方式这个问题，革命派与改良派分别以《民报》《新民丛报》为主要舆论阵地，展开了一场大论战。这场论战具有重大的意义。通过这场论战()。

=_________．

在计算机系统中，系统的______可以用MTTF／(1+MTTF)来度量，其中MTTF为平均无故障时间。