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职业资格
某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子,上面写着“数学23分,语文46分”。这个学生耷拉着脑袋,满眼泪花。某教师回到办公室说:“二班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥教师的主导作用了,他们不会我有什么办法。” 问题: 结合教师职业
某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子,上面写着“数学23分,语文46分”。这个学生耷拉着脑袋,满眼泪花。某教师回到办公室说:“二班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥教师的主导作用了,他们不会我有什么办法。” 问题: 结合教师职业
admin
2020-09-08
74
问题
某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子,上面写着“数学23分,语文46分”。这个学生耷拉着脑袋,满眼泪花。某教师回到办公室说:“二班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥教师的主导作用了,他们不会我有什么办法。”
问题:
结合教师职业道德,分析该教师的行为。
选项
答案
《中小学教师职业道德规范》在不同的职业活动关系中,对中小学教师职业行为规范的主要内容做了相对明确的规定。 (1)“爱岗敬业”是教师职业行为规范的从业要求 “爱岗敬业”要求教师做到对工作高度负责、认真备课上课、认真批改作业以及认真辅导学生。案例中,教师对教学没有耐心,推卸责任,违背了《中小学教师职业道德规范》中“爱岗敬业”的规定。 (2)“关爱学生”是教师职业行为规范的核心 “关爱学生”是本质性的要求。具体职业行为规范包括:关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正地对待学生;对学生严慈相济,做学生的良师益友;保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益;不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。案例中的教师给学生脖子上挂牌子,是对学生人格的侮辱,损害了学生的身心健康,没有尽到关爱学生的责任。 (3)“教书育人”是教师职业行为规范的目的 教师应该遵循教育规律,实施素质教育;循循善诱,诲人不倦,因材施教;培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。教师应该以学生为中心,善于利用学生的特点进行针对性教学,而案例中的教师在反复教学没有取得效果时,没有改变自己的教学方式以适应学生,没有尽到“教书育人”的职责。 (4)“为人师表”是对教师品德和行为的要求 具体要求教师做到:坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则;衣着得体,语言规范,举止文明等。案例中的教师的行为可能对学生带来负面影响。 (5)“终身学习”是教师行为规范中教师职业发展的必然要求 教师在教学过程中要不断反思、改进自己的教学方式,优化自己的知识结构,不能一味把责任推卸给学生。案例中的教师认为“我是发挥教师的主导作用了,他们不会我有什么办法”是将责任推卸于学生的表现。
解析
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幼儿园综合素质题库教师资格分类
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幼儿园综合素质
教师资格
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