材料1：蔡斯和西蒙(Chase&Simon，1973)对象棋大师、一级棋手和业余新手对棋局的记忆能力进行了研究。给他们5秒时间观看一盘中局对弈国际象棋棋盘布局。5秒后，把棋盘盖上，要求每位参与者尝试在另一棋盘上复现棋子位置。这一过程尝试多次，直到得到满意的

admin2017-02-17 56

问题材料1：蔡斯和西蒙(Chase&Simon，1973)对象棋大师、一级棋手和业余新手对棋局的记忆能力进行了研究。给他们5秒时间观看一盘中局对弈国际象棋棋盘布局。5秒后，把棋盘盖上，要求每位参与者尝试在另一棋盘上复现棋子位置。这一过程尝试多次，直到得到满意的效果为止。第一次实验中，象棋大师的记忆准确性为64％，一级棋手为34％，而业余棋手只有18％。当棋子布局随机打乱后呈现5秒时，象棋大师和一级棋手的回忆能力与业余棋手的能力是一样的——只能复位2-3步棋。
材料2：在另一项研究中，要求专家与新手解决代数应用题，如“把一块木板锯成两小块，其中一小块的长度是整块的三分之二，但比另一小块短四英尺，问木板锯开前的长度是多少?”专家立刻意识到所描述的问题在逻辑上是不可能的。尽管有些新手也意识到这一点，但是其他新手只能运用公式计算，结果得出一个负长度的答案(负数)。
材料1中象棋大师复盘真实棋局的能力高于业余新手的原因有( )。

选项 A、象棋大师能够识别业余新手注意不到的意义的信息模块
B、业余新手的长时记忆容量低于象棋大师
C、象棋大师的组块能力提高了短时记忆的容量和效率
D、象棋大师的智商高于业余新手的智商

答案A,C

解析象棋大师的能力高于业余新手是因为象棋大师能注意到新手注意不到的意义的信息模块，象棋大师的组块能力提高短时记忆的容量和效率。

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【2015．山东省属】确定课程目标的主要依据不包括()。

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下面程序有注释的语句中，错误的语句是(　　)。　　　　#include　　＜iostream＞　　　　using　namespace　std；　　　　class　A{　　　　　　　　int　a；　　　　public：　　　　　　　　void　show　A(