下列表述，不属于“以分析为主的方法论”时期的表现的是

admin2018-05-10 35

问题下列表述，不属于“以分析为主的方法论”时期的表现的是

选项 A、从经验的描述上升到理论概括
B、心理学开始成为教育科学研究的理论基础
C、主张教育要适应自然
D、研究风格是实验和思辨

答案D

解析本题考查的是教育研究发展历程不同阶段的特点。教育研究的发展历程包括四个阶段：直觉观察时期、以分析为主的方法论时期、形成独立学科时期、教育研究的变革时期。
以分析为主的方法论时期的特点有：
(1)从经验的描述上升到理论的概括，把教育作为一个发展过程来研究，不仅描述现象的特点，而且着重揭露现象间的联系和发展历程。
(2)教育研究方法论在很大程度上是同认识论糅合在一起的，形成了以分析为主的形而上学思维方式，并表现为两种不同的研究方式和研究风格，即归纳法和演绎法。
(3)心理学开始成为教育科学研究的理论基础，使教育研究方法论在科学化历程上前进了一步。
(4)反对权威专断，主张教育要适应自然，并从自然科学中移植“实验方法”。因此，本题的答案为D。

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教育学311

学硕统考专业

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文艺复兴与宗教改革时期，具有较强群众性和普及性特点的教育是()。

被称为20世纪50年代以来的“课程现代化”的三大典型学派是美国布鲁纳的“学科结构论”、苏联赞科夫的“新教学论体系”以及()。

说出下列情形是缺乏内在效度还是缺乏外在效度?不能区别是教材的影响还是使用教材的教师的影响。

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在我国现行的施工管理中，为确保工程质量，承包单位在施工组织设计中加入了(　　)等质量计划的内容。

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一个体积为125立方厘米的正方体，若它的体积减少98立方厘米，变成新的正方体，则它的表面积减少了()平方厘米。

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