【案例三】为了把课上得更生动形象，三年级李老师今天带来了不少直观教具，有标本、图片，还有实物。进教室后，他把这些教具放在桌子上或挂在黑板上，他想，今天的上课效果一定很好，可是，结果却并非如此。下列说法错误的是( )。

admin2017-02-17 37

问题【案例三】为了把课上得更生动形象，三年级李老师今天带来了不少直观教具，有标本、图片，还有实物。进教室后，他把这些教具放在桌子上或挂在黑板上，他想，今天的上课效果一定很好，可是，结果却并非如此。
下列说法错误的是( )。

选项 A、引起无意注意的因素包括新颖性、活动性、色彩的鲜明刺激程度
B、有意后注意是在有意注意的基础上产生的，它是一种更为高级的注意
C、低年级小学生的有意注意占优势，所以注意力不稳定不持久
D、低年级小学生的无意注意占优势，所以注意力不稳定不持久

答案C

解析 (1)引起无意注意因素：活动性、色彩对比鲜明性、刺激强度大小、新颖性等。(2)有意后注意是指有预定目的、不需要意志努力的注意，是一种更高级的注意形式。(3)小学低年级无意注意的效果要比运用有意注意的效果好。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/TMCq777K

教育理论综合知识

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)