为了让班会开得更成功，我为我们班选了一篇课文改写成剧本。第二天，我把我的计划给全班同学说了说，大家都很高兴，这时我听到了一段小声议论：“老师怎么选这篇课文，又长又不好演。”“你管呢，让你演什么你就演什么呗。”“我可不想演!”听到这儿，我的心一沉，原来是王渺

admin2009-02-17 43

问题为了让班会开得更成功，我为我们班选了一篇课文改写成剧本。第二天，我把我的计划给全班同学说了说，大家都很高兴，这时我听到了一段小声议论：“老师怎么选这篇课文，又长又不好演。”“你管呢，让你演什么你就演什么呗。”“我可不想演!”听到这儿，我的心一沉，原来是王渺。下课我把她叫到办公室请她谈自己对演课本剧的想法，她说：“老师，我觉得您选的课文不好，而且您每次都是写好了剧本让我们演，您应该让我们自己来试一试。”她的话让我突然意识到他们并不希望老师什么都是“包办代替”，他们长大了。于是，我把导演的任务交给了王渺同学，她高兴地接受了任务，开始和同学商量演哪一课，然后找我做参谋，帮我做道具。课本剧表演得非常成功，我和孩子们一同品尝了成功的喜悦。这个案例给我们留下的思考是什么?请你结合新课程改革理念谈谈自己的看法。

选项

答案这个案例给予我们如下启迪：在教育教学中要适当地放手，让学生自己去创造、去实践而不应该用条条框框的模式去束缚学生的创造力，更不应该让孩子按教师的思维、想法去行事。要让孩子自己去行动，作一个智能人，追求独特。传统的教育过分强调教师的社会责任、教师的知识权威，而新的课程理念则强调转变教师的角色。在教学过程中，教师应与学生积极互动、共同发展，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。只有这样，教学才会有新的活力，学生的创造性才能得以充分的发展。

解析

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