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请认真阅读下列材料,并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务: 依据拟定的教学目标,设计本课主要教学环节并说明理由。
请认真阅读下列材料,并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务: 依据拟定的教学目标,设计本课主要教学环节并说明理由。
admin
2022-01-21
44
问题
请认真阅读下列材料,并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务:
依据拟定的教学目标,设计本课主要教学环节并说明理由。
选项
答案
教学环节 ①听赏 a.初听,教师播放歌曲音频,学生听赏。 教师提问:歌曲的情绪是什么样的?(学生自由回答) 教师总结:轻松、欢快、活泼。 b.复听,教师再次播放歌曲音频,学生结合书本欣赏。 教师提问:歌曲的名字、调式、拍子分别是什么?(学生自由回答) 教师总结:《洋娃娃和小熊跳舞》,D大调,2/4拍。 教师继续提问:洋娃娃为什么要和小熊跳舞呢?(学生自由回答) 教师根据学生回答情况合理引导,并将话题引回歌曲本身。 ②解决重难点 a.教师弹钢琴伴奏,带领学生练习演唱D大调音阶。 b.带领学生初步熟悉歌曲中的节奏。 ③学唱歌曲 a.带领学生一起有节奏地朗诵歌词。(教师示范拍手朗诵;学生看书跟随教师朗诵;学生独立朗诵) b.带领学生用“la”模唱歌曲旋律。(教师完整范唱一遍;教师逐句范唱,学生跟唱;教师带领学生模唱;学生独立模唱) c.带领学生完整演唱歌曲。(教师带领学生回顾一遍歌词;教师带入歌词完整范唱一遍;教师带领学生逐句演唱;教师带领学生完整演唱;学生独立演唱) d.引导学生融入感情演唱歌曲。 教师提问:我们之前总结过的,歌曲的情绪是怎么样的? 学生回答:轻松、欢快、活泼。 教师进一步提问:我们应该怎样在歌曲中表现出这种情绪?(学生自由回答) 教师总结:轻重拍不要太明显,强弱适中,演唱速度要稍快一点,音不能太连贯。 教师用钢琴伴奏引导学生自然地融入情感进行演唱。 ④创编舞蹈 a.教师将学生分为若干小组,学生分组讨论创编舞蹈动作,教师巡视指导。 b.各组展示,互评。 【设计意图】 通过对歌曲的层层分解,以及对学生的逐步引导,让学生反复练习、巩固基础、稳步提高,直至学生能够正确、自然、投入感情地演唱歌曲。接着再加入舞蹈动作编创环节,可以更好地引导学生在演唱中投入真情实感,同时还将音乐和其他艺术有机地结合起来。
解析
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小学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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小学教育教学知识与能力
教师资格
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