以“角平分线的性质定理”的教学为例，简述数学定理教学的基本环节。

admin2018-03-29 16

问题以“角平分线的性质定理”的教学为例，简述数学定理教学的基本环节。

选项

答案①引入环节，可请学生到黑板上画出他们收集到的日常生活中应用角平分线的例子，并分别说出他们的作用； ②证明环节(注意先猜想后证明)，综合学生的发现，引导学生猜想：它们应用的性质有没有什么相同的地方?进而引导用折纸的方法和规范的证明方法进行证明； ③巩固环节，可采用一些经典的例题和情境问题帮助学生明确定理的作用； ④运用环节，此环节可延伸到其命题及各类应用问题。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/Tktv777K

本试题收录于：数学学科知识与教学能力题库教师资格分类

数学学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

以“角平分线的性质定理”的教学为例，简述数学定理教学的基本环节。

数学学科知识与教学能力

教师资格

下列各项个人所得，不应缴纳个人所得税的是()。

税收是国家财政收入的重要来源，其特征是()。

袋子中有70个红球，30个黑球，从袋子中连续摸球两次，每次摸一个球，而且是不放回的球摸球：（1）求两次摸球均为红球的概率；(2)若第一次摸到红球，求第二次摸到黑球的概率。

下列关于陆上开挖、弃渣的施工说法，正确的有()。

现金浮游量

国庆节要到了，咱们把寝室彻底打扫一下吧。

Oneoftheworld’soldestandmostfamousstatuesmaynot【C1】muchlongerunlessstepsare【C2】tosaveit.Thehugef

患者，女性，20岁，近1个月来干咳，有低热，自觉乏力。听诊右上锁骨下区有固定的湿性啰音，怀疑其肺结核。为进一步确诊，最重要的检查是

对精神病人、呆傻人员可以决定劳动教养。()

A、 B、 C、 D、 D

Indiahasaboutabillionpeopleandadozenmajorlanguagesofitsown.Onelanguage,andonlyone,isunderstood-bytheelite-

UDP的中文名称是【】。

以“角平分线的性质定理”的教学为例，简述数学定理教学的基本环节。

数学学科知识与教学能力

教师资格

下列各项个人所得，不应缴纳个人所得税的是()。

税收是国家财政收入的重要来源，其特征是()。

袋子中有70个红球，30个黑球，从袋子中连续摸球两次，每次摸一个球，而且是不放回的球摸球：（1）求两次摸球均为红球的概率；(2)若第一次摸到红球，求第二次摸到黑球的概率。

下列关于陆上开挖、弃渣的施工说法，正确的有()。

现金浮游量

国庆节要到了，咱们把寝室彻底打扫一下吧。

Oneoftheworld’soldestandmostfamousstatuesmaynot【C1】______muchlongerunlessstepsare【C2】______tosaveit.Thehugef

患者，女性，20岁，近1个月来干咳，有低热，自觉乏力。听诊右上锁骨下区有固定的湿性啰音，怀疑其肺结核。为进一步确诊，最重要的检查是

对精神病人、呆傻人员可以决定劳动教养。()

A、 B、 C、 D、 D

Indiahasaboutabillionpeopleandadozenmajorlanguagesofitsown.Onelanguage,andonlyone,isunderstood-bytheelite-

UDP的中文名称是【】。

Oneoftheworld’soldestandmostfamousstatuesmaynot【C1】muchlongerunlessstepsare【C2】tosaveit.Thehugef