教师通过展示实物、直观教具进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（）。

admin2020-09-11 48

问题教师通过展示实物、直观教具进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（）。

选项 A、练习法
B、演示法
C、实验法
D、发现法

答案B

解析本题考查教学方法。演示法是通过展示实物、直观教具，进行示范性的实验或采取现代化视听手段等指导学生获得知识或巩固知识的方法。因此，B 项正确。A 项：练习法是学生在教师的指导下，进行各种练习，从而巩固知识、形成技能的方法。与题干不符，排除。C 项：实验法是指学生在教师的指导下，使用一定的仪器和设备，在一定条件下引起某些事物和现象产生变化，进行观察和分析，以获得知识和技能的方法。与题干不符，排除。D 项：发现法作为一种严格意义的教学法是美国认知主义心理学家布鲁纳在《教育过程》一书中提出的。这种方法要求学生在教师的认真指导下，能像科学家发现真理那样，通过自己的探索和学习，发现事物变化的因果关系及其内在联系，形成概念，获得原理。与题干不符，排除。故选 B。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/Tvvq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

教师通过展示实物、直观教具进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（）。

教育理论综合知识

教师公开招聘

一个良好班集体的建立必须通过各种活动来实现。()

教师高雅的生活情趣由物质条件所决定。()

“教学有法，但无定法”是说教师要善于选择方法，创造性地加以运用，力求使教学取得较好效果。()

不属于在学科领域的基础上进行知识综合的课程形式是()

新一轮基础教育课程体系的设计构想中指出，整体设置九年一贯的义务教育课程。其中，小学阶段以_____________为主。

论述人类气质及其在生活中的意义。

动机的产生有两大条件，一是，二是。

分析动机冲突类型及在教育实践中解决学生动机冲突的办法。

认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的积极性与主动性，这是()学习理论的观点。

学生的偷窃、欺骗等行为属于()

出现下列的情况可能导致死锁的是()。

Itisn’teasyto______toanewcountryanditscustoms.

心悸眩晕，胸闷痞满，渴不欲饮，小便短少，或下肢浮肿，形寒肢冷，伴恶心，欲吐，流涎，舌淡胖，苔白滑，脉象弦滑或沉细而滑。证机概要为

脾虚湿盛的泄泻证宜用肝强脾弱的泄泻证宜用

下列不属于其他项目清单列项的是()。

影星：江西人

李自成：朱元璋

教师通过展示实物、直观教具进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（ ）。

教育理论综合知识

教师公开招聘

一个良好班集体的建立必须通过各种活动来实现。()

教师高雅的生活情趣由物质条件所决定。()

“教学有法，但无定法”是说教师要善于选择方法，创造性地加以运用，力求使教学取得较好效果。()

不属于在学科领域的基础上进行知识综合的课程形式是()

新一轮基础教育课程体系的设计构想中指出，整体设置九年一贯的义务教育课程。其中，小学阶段以_____________为主。

论述人类气质及其在生活中的意义。

动机的产生有两大条件，一是________，二是________。

分析动机冲突类型及在教育实践中解决学生动机冲突的办法。

认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的积极性与主动性，这是()学习理论的观点。

学生的偷窃、欺骗等行为属于()

出现下列的情况可能导致死锁的是()。

Itisn’teasyto______toanewcountryanditscustoms.

心悸眩晕，胸闷痞满，渴不欲饮，小便短少，或下肢浮肿，形寒肢冷，伴恶心，欲吐，流涎，舌淡胖，苔白滑，脉象弦滑或沉细而滑。证机概要为

脾虚湿盛的泄泻证宜用肝强脾弱的泄泻证宜用

下列不属于其他项目清单列项的是()。

影星：江西人

李自成：朱元璋

教师通过展示实物、直观教具进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（）。

动机的产生有两大条件，一是，二是。