小李2014年从师范大学美术学院毕业后考了特岗教师，在一所农村小学任教。该校只有1—5年级5个教学班，且该校长期缺少音体美教师，李老师承担全校所有班的美术课。李老师已经具备哪些专业素养?

admin2018-01-15 46

问题小李2014年从师范大学美术学院毕业后考了特岗教师，在一所农村小学任教。该校只有1—5年级5个教学班，且该校长期缺少音体美教师，李老师承担全校所有班的美术课。
李老师已经具备哪些专业素养?

选项

答案李老师具备了道德素养、知识素养、能力素养和心理素养。 ①道德素养要求教师爱岗敬业、关爱学生。材料中，由于教师缺乏，李老师承担了全校所有班级的美术课，还利用周末和课余时间为学生和学校设计各种活动，无怨无悔，体现了他良好的职业道德素养。 ②知识素养要求教师具备精深的学科专业知识、广博的科学文化知识等。材料中李老师既能教授美术课，又能教体育课、音乐课等，体现了他的知识的深度和广度。 ③能力素养要求教师具备教育教学能力、组织管理能力等。材料中，李老师灵活运用各种师范技能，组织各种有趣的课外活动，是个“复合型人才”，体现了他的教师专业能力素养。 ④心理素养要求教师具备健康的人格和愉悦的情感。材料中，李老师利用周末时间设计布置各种文化展示墙，为校园增添健康快乐的文化气息和艺术美感，体现了他健康的心理素养。

解析

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小李2014年从师范大学美术学院毕业后考了特岗教师，在一所农村小学任教。该校只有1—5年级5个教学班，且该校长期缺少音体美教师，李老师承担全校所有班的美术课。李老师已经具备哪些专业素养?

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教师以确定的方式传授知识并呈现材料，如一组配对联想、一首诗，使学生加以内化或组织，以便于接下来的某一个时期可以运用它或者把它再现出来。这种教学方法是（）

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A、 B、 C、 D、 C

袋中有a个黑球和b个白球，一个一个地取球，求第k次取到黑球的概率(1≤k≤a+b).

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