一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫喊连天。几天过去，老人难以忍受，于是，对他们说：“你们让这儿变得热闹，以后你们每天都这样喊，我给你们10块钱。” 孩子们很高兴，第二天仍然来了，一如既往地嬉闹。老人出来，给了每个孩子10元钱。第三天他解释说，自己没有收入，只

admin2018-05-08 15

问题一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫喊连天。几天过去，老人难以忍受，于是，对他们说：“你们让这儿变得热闹，以后你们每天都这样喊，我给你们10块钱。”
孩子们很高兴，第二天仍然来了，一如既往地嬉闹。老人出来，给了每个孩子10元钱。第三天他解释说，自己没有收入，只能少给一些。5元也还可以吧，孩子仍然兴高采烈地走了。
第三天，老人只给了每人1元钱。孩子们勃然大怒，“一天才1元钱，知不知道我们多辛苦!”从此他们再也不大喊大叫了。
如果你是教师，谈谈这个故事对教学有什么启示。

选项

答案对教育教学的启示如下： ①教师要合理利用学生的内部动机。内部动机是学生最内在的动力。只有激发了学生的内部学习动机，学习才能持久，并且取得最好的学习效果。 ②教师在利用学生的外部动机时，要注意技巧。首先，不能够在学生有学习的内部动机时采取外部奖励。其次，使用奖励时要注意程度和方法。尽量不要使用物质奖励。

解析

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发生涉及工程造价问题的施工合同纠纷时，如果仲裁庭认为需要进行证据鉴定，可以由()鉴定部门鉴定。

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施工合同示范文本通用条款规定，施工中，发包人供应的材料由承包人负责检查试验后用于工程，但随后又发现了材料质量问题，此时应由()。

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