美国耶鲁大学的心理学家( )试图在更为广泛的意义上解释智力行为，于上世纪80年代提出了智力的三元理论。

admin2017-10-11 28

问题美国耶鲁大学的心理学家( )试图在更为广泛的意义上解释智力行为，于上世纪80年代提出了智力的三元理论。

选项 A、瑟斯顿
B、斯皮尔曼
C、吉尔福特
D、斯滕伯格

答案D

解析美国耶鲁大学的心理学家斯滕伯格1985年提出了智力的三元理论，他认为智力是复杂而多层次的，一个完备的智力理论必须说明智力的三个方面，即智力的内在成分、这些智力成分与经验的关系以及智力成分的外部作用。美国心理学家瑟斯顿，第一个指出了百分比等级或标准分应该取代智力年龄和智商，他还发明了智力测量的比例量表。瑟斯顿的另一个贡献是他对因素分析的研究，提出“单一结构”原理。英国心理学家斯皮尔曼1904年提出智力二因素论，认为心智活动包括普通与特殊两种因素。美国心理学家吉尔福特在对创造力进行详尽的因素分析基础上，提出了“智力三维结构”模型。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/U4tq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

美国耶鲁大学的心理学家( )试图在更为广泛的意义上解释智力行为，于上世纪80年代提出了智力的三元理论。

教育理论综合知识

教师公开招聘

小班的李老师经常组织幼儿玩各种游戏，壮壮参加了这游戏后，由人园时的焦虑不安，乱发脾气到现在的每天开开心心。这说明游戏可以促进幼儿()。

()是一个国家关于幼儿教育的目的、任务、发展方针、实施办法等各种规定和设施的总和。

()主要是诱导求治者缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惧的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑或恐惧的目的。

影响依恋类型的因素有()。

由自己或别人的举止行为是否符合社会道德标准而引起的情感，称为道德感。()

幼儿最低水平的焦虑症状为()。

记忆的过程包括_________、保持、再认和回忆。

教育设计、组织、实施既适合儿童的现有水平，又有一定的挑战性。()

儿童玩游戏机的水平不亚于成人，这是因为他们的某种能力已有较好的发展，这个能力即是()。

引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是()。

试述肺癌的病理分型。

辨别虚证和实证的要点是

下列不属于开发区区域环境影响报告书编制内容的是(　　　)。

建设工程采用设计施工总承包模式时，对于发包人同意的分包工作，承包人的正确做法是()。

“在施工质量事故处理过程中，通过某些具体操作做出确认，评价质量事故的处理是否达到预期目的，是否依然存在隐患”属于()。

会计人员继续教育的主要内容包括()。

在旅游安全事故发生后的伤亡事故处理过程中，责任方及主管部门负责联系有关部门为遗体遣返者家属提供()证明文件。

延安整风运动

常常被称为国家和民族的“胎记”，是一个民族得以延续的“精神基因”，是培养民族心理、民族个性、民族精神“摇篮”的是()

美国耶鲁大学的心理学家( )试图在更为广泛的意义上解释智力行为，于上世纪80年代提出了智力的三元理论。

教育理论综合知识

教师公开招聘

小班的李老师经常组织幼儿玩各种游戏，壮壮参加了这游戏后，由人园时的焦虑不安，乱发脾气到现在的每天开开心心。这说明游戏可以促进幼儿()。

()是一个国家关于幼儿教育的目的、任务、发展方针、实施办法等各种规定和设施的总和。

()主要是诱导求治者缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惧的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑或恐惧的目的。

影响依恋类型的因素有()。

由自己或别人的举止行为是否符合社会道德标准而引起的情感，称为道德感。()

幼儿最低水平的焦虑症状为()。

记忆的过程包括_________、保持、再认和回忆。

教育设计、组织、实施既适合儿童的现有水平，又有一定的挑战性。()

儿童玩游戏机的水平不亚于成人，这是因为他们的某种能力已有较好的发展，这个能力即是()。

引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是()。

试述肺癌的病理分型。

辨别虚证和实证的要点是

下列不属于开发区区域环境影响报告书编制内容的是( )。

建设工程采用设计施工总承包模式时，对于发包人同意的分包工作，承包人的正确做法是()。

“在施工质量事故处理过程中，通过某些具体操作做出确认，评价质量事故的处理是否达到预期目的，是否依然存在隐患”属于()。

会计人员继续教育的主要内容包括()。

在旅游安全事故发生后的伤亡事故处理过程中，责任方及主管部门负责联系有关部门为遗体遣返者家属提供()证明文件。

延安整风运动

常常被称为国家和民族的“胎记”，是一个民族得以延续的“精神基因”，是培养民族心理、民族个性、民族精神“摇篮”的是()

下列不属于开发区区域环境影响报告书编制内容的是(　　　)。