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某中学为迎接市中学生运动会,提前半年开始选拔运动员进行训练,为了保证运动员能取得好成绩,学校出台了两项措施:一是允许运动员为集中精力训练可以不上体育课;二是课余训练时间,其他同学不得进入体育场活动,以免影响运动员的训练。请从素质教育的角度进行分析。
某中学为迎接市中学生运动会,提前半年开始选拔运动员进行训练,为了保证运动员能取得好成绩,学校出台了两项措施:一是允许运动员为集中精力训练可以不上体育课;二是课余训练时间,其他同学不得进入体育场活动,以免影响运动员的训练。请从素质教育的角度进行分析。
admin
2010-03-29
23
问题
某中学为迎接市中学生运动会,提前半年开始选拔运动员进行训练,为了保证运动员能取得好成绩,学校出台了两项措施:一是允许运动员为集中精力训练可以不上体育课;二是课余训练时间,其他同学不得进入体育场活动,以免影响运动员的训练。请从素质教育的角度进行分析。
选项
答案
素质教育具有全体性、全面性、主体性和基础性特征。 (1)全体性 素质教育是一种面向全体学生,提高每个学生基本素质,使每个学生都能健康成长,成为社会有用之材的教育。素质教育的这一特征,要求学校体育必须面向全体学生,要求学校体育目标的提出、内容与方法的选择、考核标准的制定,都必须顾及全体学生体育学习的实际。要求课外体育活动的开展,应当尽一切可能满足全体学生的不同需要。学校体育应当使每一个学生都学有所得,学有所成,促进全体学生体育素质的提高。 (2)全面性 素质教育是一种全面发展的教育,是全面贯彻教育方针最有利的教育模式。素质教育的这一特征,一方面要求学校体育应当全面提高学生的体育素质,既要增强学生的体质、增进学生的健康,又要培养学生终生体育的意识和能力,还要提高学生的心理素质和体育文化素养;另一方面要求学校体育充分发挥其多种功能,在全面提高学生体育素质的同时,还要有利于促进学生思想道德素质、文化科学素质的提高。 (3)主体性 学生是学习的主体。素质教育是一种弘扬学生主体性的教育。素质教育尊重学生的人格,承认学生的个体差异,重视学生的个性发展,因此,素质教育又是一种个性化的教育。学生个性发展的核心是创造力的发展,而发展创造性的关键,就是要使学生能够主动地、生动活泼地进行学习。素质教育的这一特征,要求改变压抑学生身心发展的学校体育思想、内容和方法,在教学中以学生为本,加强因材施教,重视学生体育兴趣、爱好和特长的培养,尽可能地为使学生能主动地、生动活泼地进行学习和锻炼创造条件,促进学生个性的发展。 (4)基础性 素质教育虽然不能完全等同于基础教育,但基础教育必定是素质教育。中小学教育就属于基础教育,它必须为学生的健康成长打好三方面的基础:第一,打好身心健康成长的基础;第二,打好进一步学习或终生学习的基础;第三,为他们将来走向社会打好基础。素质教育的这一特征,要求学校体育:在为学生打好体质基础的同时,从小培养学生的自信心、自尊心,提高学生的心理素质水平,为学生打好身心健康发展的基础;要使学生认识和了解体育与健康、个人与社会的关系,提高学生的体育意识和从事体育锻炼的社会责任感;要使学生掌握好体育的基础知识和基本技能,形成良好的体育价值观,学会健体,为学生的终生体育打好基础。
解析
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