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在学生学习了“脊椎动物”内容后,某教师为了讲清楚鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类动物的特征,设计了以下板书。表中的每个空白就是一个问题,由学生回答,教师填写。 问题: 简单谈谈运用板书技能应遵循的原则。
在学生学习了“脊椎动物”内容后,某教师为了讲清楚鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类动物的特征,设计了以下板书。表中的每个空白就是一个问题,由学生回答,教师填写。 问题: 简单谈谈运用板书技能应遵循的原则。
admin
2015-03-27
146
问题
在学生学习了“脊椎动物”内容后,某教师为了讲清楚鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类动物的特征,设计了以下板书。表中的每个空白就是一个问题,由学生回答,教师填写。
问题:
简单谈谈运用板书技能应遵循的原则。
选项
答案
运用板书技能应遵循的原则:①根据生物学课程内容标准的要求,并与教学目的和教学内容联系起来设计板书。②设计板书要注意启发性、条理性和简洁性。③设计板书还要注意科学性。板书用词要恰当;文字简洁、精炼;书写准确、规范;图标规范、科学;线条整齐。以字为例,字形要正确,不能写错字;字体要端正;写字的笔顺要正确。除文字之外,板书的语言也要规范书写的形式要工整,不能潦草、马虎。④教师在备课时就要设计板书,并把设计好的板书所为一项重要的内容写到教案上。
解析
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生物学科知识与教学能力题库教师资格分类
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生物学科知识与教学能力
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