数据流程图中父图和其所有子图的总输入和总输出应完全一致,且它们的处理功能也应完全一致。这是数据流程图分解时应该遵循的一个基本原则,该原则被称为【】。

admin2011-06-22 40

问题数据流程图中父图和其所有子图的总输入和总输出应完全一致,且它们的处理功能也应完全一致。这是数据流程图分解时应该遵循的一个基本原则,该原则被称为【】。

选项

答案分解的平衡原则或一致性原则

解析在自顶向下、层次分解数据流程图时,应该注意以下原则:数据流必须始于或终止于某个加工处理;分解的平衡原则,父图和其所有的子图的总输入和总输出应完全一致,且它们的处理功能也应完全一致,即所谓的一致性检查;数据守恒原则,应该避免黑洞,即只有输入而没有输出或只有输出而没有输入;或灰洞,即输入不足以产生输出。

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三级信息管理技术

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数据流程图中父图和其所有子图的总输入和总输出应完全一致,且它们的处理功能也应完全一致。这是数据流程图分解时应该遵循的一个基本原则,该原则被称为【】。

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J．Martin在论述战略系统规划方法时明确指出，系统规划的基础性内容包括()；当这几方面的基础性建设得到保证时，就可以在其基础上开发各种应用项目。

下面关于分布式数据的形式的是()。Ⅰ．复制的数据Ⅱ．子集数据Ⅲ．重组数据Ⅳ．划分数据Ⅴ．独立模型数据Ⅵ．不相容数据

信息系统设计方法论将系统开发分成3个阶段。下述()属于概念设计阶段。Ⅰ．战略数据规划Ⅱ．事件分析Ⅲ．数据流分析Ⅳ．数据库设计

主题数据库的概念和设计思想来源于()。

运用战略数据规划方法，当系统规划的哪项基础性内容得到保证时，就可以在其基础上开发各种应用项目?

决策支持系统通过它的输出接口产生报告、数据库查询结果和模型的模拟结果，这些结果又提供了对决策过程中哪项的支持?

建立大型的计算机化的企业信息系统，应该注重______的数据规划和对不同用户领域的系统进行局部设计。

结构化设计方法(SD)与结构化分析方法(SA)一样，遵循______模型，采用逐步求精技术，SD方法通常与SA相联，即依据数据流图设计程序的结构。

J.Martin认为信息系统开发的根本出发点之一是希望计算机化的信息系统应注意和强调投资效益，特别是可见效益、【】，否则难以持久。

最可能的诊断是有助于诊断的实验室检查是

土地利用现状与结构合理性分析的主要内容不包括()。

一学校的750名学生或上历史课、或上算术课，或者两门课都上。如果有489名学生上历史课，606名学生上算术课，问有多少学生两门课都上?

YouwillhearatalkbyProfWilson,ahealthexpert,ontheimportanceoffiberinourdailydiet.Asyoulisten,answerQuesti

Throughoutthehistoryofthearts,thenatureofcreativityhasremainedconstanttoartists.Nomatterwhatobjectstheyselec

WithinEUprimaryeducation,aclearmajorityofpupilschoosetostudyEnglishlikeaforeignlanguage.Indeed,learningEnglis

数据流程图中父图和其所有子图的总输入和总输出应完全一致,且它们的处理功能也应完全一致。这是数据流程图分解时应该遵循的一个基本原则,该原则被称为【 】。

三级信息管理技术

NCRE全国计算机三级

J．Martin在论述战略系统规划方法时明确指出，系统规划的基础性内容包括()；当这几方面的基础性建设得到保证时，就可以在其基础上开发各种应用项目。

下面关于分布式数据的形式的是()。Ⅰ．复制的数据Ⅱ．子集数据Ⅲ．重组数据Ⅳ．划分数据Ⅴ．独立模型数据Ⅵ．不相容数据

信息系统设计方法论将系统开发分成3个阶段。下述()属于概念设计阶段。Ⅰ．战略数据规划Ⅱ．事件分析Ⅲ．数据流分析Ⅳ．数据库设计

主题数据库的概念和设计思想来源于()。

运用战略数据规划方法，当系统规划的哪项基础性内容得到保证时，就可以在其基础上开发各种应用项目?

决策支持系统通过它的输出接口产生报告、数据库查询结果和模型的模拟结果，这些结果又提供了对决策过程中哪项的支持?

建立大型的计算机化的企业信息系统，应该注重______的数据规划和对不同用户领域的系统进行局部设计。

结构化设计方法(SD)与结构化分析方法(SA)一样，遵循______模型，采用逐步求精技术，SD方法通常与SA相联，即依据数据流图设计程序的结构。

J.Martin认为信息系统开发的根本出发点之一是希望计算机化的信息系统应注意和强调投资效益，特别是可见效益、【】，否则难以持久。

最可能的诊断是有助于诊断的实验室检查是

土地利用现状与结构合理性分析的主要内容不包括()。

一学校的750名学生或上历史课、或上算术课，或者两门课都上。如果有489名学生上历史课，606名学生上算术课，问有多少学生两门课都上?

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